化工原理课程设计规划zzd.docVIP

南京工业大学 浦江学院 《化工原理》课程设计 设计题目 苯-乙苯精馏工段工艺设计 专业 化学工程与工艺 班级 生工0903 团队编号 C 指导教师 金自强 设计日期 2012 年 月 日至 2012 年 月 日 评分表： 队内编号 姓名 学号 队长加分（5） 队长打分(20) 教师打分(30) 团队报告分(50) 总分 五级分制 1 朱真冬 12 5 2 周州 11 0 3 王志鹏 13 0 4 谭卓涛 14 0 指导教师签字： 目录 一 前 言 3 二 板式精馏塔设计任务书五 4 三 设计计算 5 3.1.1主要物性数据 5 3.1.2 精馏塔的物料衡算 8 3.1.3 塔板数的确定 8 3.1.4 相关物性参数的计算 ...............................................................................11 3.1.5 精馏塔的塔体工艺尺寸计算 16 3.1.6 塔板主要工艺尺寸的计算 18 3.1.7 筛板的流体力学验算 24 3.1.8 塔板负荷性能图 26 四 设计结果一览表 32 五 换热器 ..................................................................................................................33 5.1.1 设计任务和设计条件.................................................................................34 5.1.2 确定设计方案.............................................................................................35 5.1.3估算传热面积..............................................................................................36 5.1.4工艺结构尺寸..............................................................................................37 5.1.5 换热器核算 ...............................................................................................38 六 参考 七 设计心得体会 44 八 附录 45 一 前 言 化工原理课程设计是综合运用《化工原理》课程和有关先修课程（《物理化学》，《化工制图》等）所学知识，完成一个单元设备设计为主的一次性实践教学，是理论联系实际的桥梁，在整个教学中起着培养学生能力的重要作用。通过课程设计，要求更加熟悉工程设计的基本内容，掌握化工单元操作设计的主要程序及方法，锻炼和提高学生综合运用理论知识和技能的能力，问题分析能力，思考问题能力，计算能力等。 精馏是分离液体混合物（含可液化的气体混合物）最常用的一种单元操作，在化工，炼油，石油化工等工业中得到广泛应用。精馏过程在能量剂驱动下（有时加质量剂），使气液两相多次直接接触和分离，利用液相混合物中各组分的挥发度的不同，使易挥发组分由液相向气相转移，难挥发组分由气相向液相转移，实现原料混合液中各组分的分离。根据生产上的不同要求，精馏操作可以是连续的或间歇的，有些特殊的物系还可采用衡沸精馏或萃取精馏等特殊方法进行分离。本设计的题目是苯-乙苯连续精馏筛板塔的设计，即需设计一个精馏塔用来分离易挥发的苯和不易挥发的乙苯，采用连续操作方式，需设计一板式塔将其分离。 课程设计 一、设计条件 （1）工艺条件：效率0.65； （2）物料条件： 表 1.1 烃化液摩尔流量 小组编号 A B C D E F G 流量/ (kmol/h) 100 110 120 130 140 150 160 表 1.2 烃化液含量表 Component ID Component name Formula Mole-Frac C6