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高校新区大学生食堂设计及用后评价_省略_基于行为理论的建筑设计及使用研究_李传成
设计研究 R ES EARC H ES IN DES IGN 高校新区大学生食堂设计及用后评价 —基于行为理论的建筑设计及使用研究 李传成 摘要/ 以高校新区的三座食堂为例，分析了其设计特点 20世纪90年代中后期以来，我国高等 境的融合，重视空间的可交往性，营造校园 和共性，对其建成后的使用情况进行用后评价，以期对 教育发展迅猛，大学教育从精英型向大众 文化氛围；强调校园与社会交流的方便，空 这一时期高校新区的建筑设计特点进行归纳和反思。 型转变，高教体制改革对高校建设提出了 间布局社会化、开放化。校园建筑从以前的 关键词/高校新区 行为理论 大学生食堂 用后评价 “共建、调整、合并、联合”的新要求。一 只重视教学功能而忽视生活功能的做法转 ABSTRACT/ For inducing and reviewing experience, the in- [2] 时间，高校招生人数迅速增加，校园规模急 变为强调整体校园氛围的营造。 vestigator takes three canteens in new campus of in stitu- 剧扩大，致使这一时期的大学校园规划建 1.2行为交往理论 tions of higher learning as examples to make analysis of the 设新建、扩建、改建成风，出现了一波建设 通过研究环境对人的心理的影响以及 general and individual characters with POE. KEY WORDS/ new campus of institutions of higher learning, [1] “大学城”、“新校区”的热潮。作为一个新 人的心理对环境提出的要求，在建筑设计 theoryof behavior, canteen foruniversity students, POE(post 领域的探索，新校区的建设为我们留下了 中注重环境意识和人的需求，引入人性化 occupancy evaluation) 一批新校园和新建筑的同时，也出现了很 的设计理念，不仅要满足功能的需求，而且 多新的建筑理论和方法，反映了鲜明的时 更多地从人们心理的感受去审视设计,满 代特征。这些都有待我们去进一步的探讨 足人的心理需求、尊重人的行为特点和行 和研究。 为习惯，创造具有场所认同感和归属感的 笔者有幸参与了一些高校新区的规划 空间环境，使校园的人文精神得以延伸。 和建筑设计。如今，这些新区建筑都已建成 现代教育理念的发展对大学校园建筑 并使用了一段时间，其建成效果如何？使 的设计提出了新要求，学习的形式和场所 用者的满意度怎样？对学生产生了怎样的 己不再局限于课堂之上，而是扩展到整个 影响？针对这些问题，笔者选取自己设计 校园。对话、交流、沉思乃至休憩，这些在 的三座新校区食堂建筑为研究对象，利用 课堂以外学生更为自主的活动变得尤为重 使用后评估体系，对其建成后的使用情况 要。正如克莱尔·库柏所说的“评价一个校 进行满意度
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