信息化时代翻译技术能力地构成与培养研究_王华树 王少爽.pdfVIP

— — — — {■曩l — — 信息化时代翻译技术能力的构成与培养研究 ◎ 王华树 王少爽 摘要 ：随着翻译行业信息化进程的深入，翻译技术能力已成为现代职业译员的重要特征。 本文首先剖析了信息化时代背景下翻译工作的技术特征，考察国内外翻译技术能力的研 究与教学现状 ；然后重点研究了翻译技术能力的构成要素，以期正本清源，走出当前高 校翻译技术教学的种种误区 ；最后，探讨了翻译技术能力与传统翻译能力在高校翻译教 育中的有效整合问题，呼吁构建良性、和谐的翻译人才培养系统。 关键词：信息化时代 ；翻译技术能力 ；构成分析 ；传统翻译能力 ；有效整合 随着信息数量的几何级数式激增、信息传播速度 程技术、语料库技术、翻译协作平台技术、机器翻译 的飙升以及信息应用程度的深化，人类进入了信息化 技术等的普及。 时代。信息化进程深刻改变了翻译行业的服务对象， 信息技术在翻译工作中的应用广度和深度逐 日俱增， (一)计算机辅助翻译技术 计算机与网络成为现代译者的必备工具。面对全球化 目前，语言服务需求空前增长，多样化和专业 市场带来的空前机遇以及翻译技术的挑战，语言服务 化趋势 日益凸显 ，待译 内容和格式越来越复杂。CAT 行业对新时代的译者提出了新的要求，急需具备翻译 技术使得繁重 的手工翻译流程趋于 自动化，大幅提 技术能力的综合型职业化人才 ，这也成为翻译教育者 高了翻译工作 的效率和质量。随着语言技术研发的 所面I临的一项重任。 不断创新 ，翻译记忆工具 (如SDLTrados、MemoQ 信息化时代背景下，翻译工作呈现出哪些技术特 等)、术语管理工具 (如SDLMultiTerm、crossTerm、 征?翻译技术能力在翻译能力体系中占据何种位置? TermStar等 )，以及 自动QA工具 (如QADistiller、 现代译者的翻译技术能力由哪些要素构成?针对学生 ErrorSpy等)等CAT工具相继出现，且功能愈加强大， 的翻译技术能力 ，翻译院系应实施怎样的培养模式? 逐渐成为现代翻译工作中应用最多的主流工具。 如何权衡传统翻译能力培养与翻译技术能力培养之间 的关系?本文将围绕这些问题展开探讨。 (二)本地化工程技术 信息化给翻译工作带来了巨变，我们正在经历 一 、 信息化时代翻译工作的技术特征 从文本 (Text)翻译到超文本 (Hyper-Text)翻译、 从线性 (Linear)翻译到非线性 (Non—Linera)翻 在信息化时代 ，翻译技术发展迅猛 ，极大缓解了 译、从静态 (Static)翻译内容到动态 (Dynamic)翻 传统翻译模式与 日益剧增的翻译需求之间的矛盾。在 译 内容的快速转变过程。越来越多的软件、网站、 信息化与全球化的推动下，当今翻译活动的工作领域、 E—learning、游戏、手机APP等需要推向全球市场， 工作内容、工作形态以及工作手段已大大超越了传统 加速 了本地化工程和技术 的发展 (如本地化编译、 模式，皆发生了划时代的革命性变化 (杨平，2012： 10)，翻译行业可谓正在经历一场数字革命 (王少爽， ★本文为北京市社会科学基金项 目 “现代语言技术体系研 究”(14WYB015)和河北省高等学校青年拔尖人才计划项 2014)。信息