思想政治教育的现代转型及其路径_盛跃明.pdfVIP

2010.2 思想政治工作论坛 思想政治教育的现代转型及其路径 盛跃明，孙其昂 （河海大学 公共管理学院，江苏 南京 210098） ［摘 要］思想政治教育现代转型是思想政治教育为适应现代社会而进行的以实现自身现代化为目标、以科学化和人本化 为特征的整体性的结构转变。外部环境改变、现时的党情社情、思想政治教育自身困境是思想政治教育现代转型的现实依据。 思想政治教育转型的路径为：转型社会提出了思想政治教育有用性的需求，这种价值关系范畴转化为对思想政治教育功能转型 的诉求，而功能的发挥最终又落实到思想政治教育的结构转型。 ［关键词］思想政治教育；现代转型；功能转型；结构转型 ［中图分类号］D64 ［文献标识码］A ［文章编号］1007- 8487（2010）02- 0071- 05 当代中国正经历着从传统社会走向现代社会 政治思想工作三位一体的服务革命战争的思想教 的深刻变革。 社会转型是现代化的必经之路，其过 育模式，成为我党我军取得土地革命、抗日战争、解 程是多维度的，涉及政治、经济、文化和社会生活等 放战争胜利的重要保证。 建国后，国家处于改造与 各个方面。 在这一进程中，观念形态起着特别重要 建设探索时期，但在长期“左” 的思想影响下，思想 的作用。 思想政治教育作为社会大系统的组成要 政治教育依然保存着革命年代的 “ 以阶级斗争为 素，肩负着推进观念现代化的使命，其现代转型是 纲”的痕迹，强制性的特征明显。 从 1978 年开始，我 当代中国社会转型的应有之义。 国进入了“ 以经济建设为中心” 的阶段，思想政治教 一、思想政治教育现代转型释义 育也进入新时期“ 以人为本” 的阶段。 改革开放以 （一）思想政治教育的历史考察。 后，“思想政治工作”、“思想政治教育”等概念出现， 广义的思想政治教育涵盖一切阶级社会中的 思想政治教育逐渐从党和军队走向社会，从特定的 以政治思想为核心内容的社会思想教育实践活动， 人群走向全民。 这是我们考察思想政治教育现代转 如中国古代的政治教化、西方的公民教育。 狭义的 型的时间域。 思想政治教育特指无产阶级的思想政治教育，贯穿 （二）社会现代转型。 整个国际共产主义运动史。 微义的思想政治教育特 “转型”起源于生物学概念“Transformation ”，特 指中国共产党领导下的思想政治教育。 本文是从微 指一种物种演化为另外一种物种。 西方社会学者借 义这一层次上使用“思想政治教育”一词的。 从 1919 用此来描述社会结构具有进化意义的转变， 从而产 年到 1978 年，可以视为传统思想政治教育时期，其 生了社会转型的概念。 社会转型表现为社会制度结 核心特点是以革命为中心的思想政治教育。 作为我 构和社会精神结构的整体性变迁， 通常意义上具有 党我军传统思想政治教育的主要形态，政治工作在 传统社会向现代社会转换或者说现代化的内涵，如 军队中发育和成熟，形成了组织工作、宣传工作和 无特殊说明，可以直接指代“社会现代转型”。 综观世 ［收稿日期］2009-11-28 ［基金项目］江苏省社会科学基金项目“建设新江苏与思想政治工作创新”（07ZZC012 ）的阶段性研究成果。 ［作者简介］盛跃明（1981-），男，浙江桐乡人，河海大学公共管理学院思想政治教育专业博士生，台州学院讲师，主要从事 思想政治教育研究；孙其昂（1954-），男，浙江慈溪人