2016年人教版六年级语文上册第五单元练习题及答案.doc

第五单元提升练习 一、字词练习。 1.看拼音,写词语。 niǔ dònɡ(　　　)　wén zhānɡ(　　　)　wǎn lián(　　　) tào zhù(　　　)　shì shì(　　　)　ké sou(　　　) 2.,填写适当的同音字。 xiánɡ　(　　)　(　　)　(　　) chú　(　　)　(　　)　(　　) 3.选出与下列例词表示的关系最相似的一项,画上“ ”。 (1)售票员:乘客 ①校长:教师　②经理:营业员 ③父母:子女　④作家:读者 (2)鲁迅:《少年闰土》 ①闰土:《少年闰土》　②鲁迅:《一面》 ③臧克家:《有的人》　④鲁迅:《我的伯父鲁迅先生》 4.根据解释写出相应的词语。 (1)把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。(　　　　　) (2)(　　　　　) (3) (　　　　　) 二、句子练习。 1.补全下列鲁迅的名言。 (1)横眉冷对千夫指，　 (2)其实地上本没有路，? 　　　　　　　　　　 (3)我好像一只牛，　 (4)时间就是性命,无端的空耗别人的时间，　 2.按要求写句子。 (1)他那粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。(缩句) (2)听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打受骂还难受。(用加点的词语写句子) (3)我猜不出他是谁。　:他一定是一个不平常的人。(用关联词把句子连起来) (4)鲁迅先生对阿累说:“我那一本书是送给你的。”(改成转述句) 三、根据课文内容填空。 1.《少年闰土》这篇课文节选自短篇小说《　　　　　　　 　　　　 　　　　　,刻画了少年闰土 的形象。? 2.《有的人》这首诗是诗人 为纪念　　 　　　　　 　　,批判了 ，热情地歌颂了 。? 3.课文《一面》细致入微地描写了人物的　　　　　　　　　　　　,给人一种“一面”胜似数面之感。? 4.如果说《少年闰土》给我们展示的是少年鲁迅　　　　　　　　　　,那么《我的伯父鲁迅先生》向我们展示的则是鲁迅　　　　　　　　　　,阿累的《一面》向我们展示的又是鲁迅　　　　　　　　　　 四、阅读课文片段,回答问题。 天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。 1.给文中画“　　? 2.两个“清清楚楚”强调了( 　　) A.“我”的记性好 B.当时的情景给“我”的印象深 3.伯父的脸为什么变得严肃了呢? 4.文中画“ ”的句子是对伯父　　　　　　　　,表现了鲁迅先生对　　　　,对　　　　? 五、阅读短文,回答问题。 鲁迅与时间 鲁迅一生只活了55岁,却给我们留下了600多万字的宝贵文化(遗物　遗产)。有人做了一个统计,鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起,到1936年10月逝世为止,他每年平均写作35万多字。这是多么(惊人　吓人)的数字啊! 鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到夜晚10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又(持续　继续)工作。 一年到头,鲁