2016届高三一轮复习启蒙运动学案.doc

2016届高三一轮复习：走进理性王国 ——启蒙运动简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动的社会影响。 1．启蒙之源 （1）条件： ①经济：_______的进一步发展（根本原因）。 ②阶级：新兴_______力量壮大，要求摆脱_______统治和教会压迫。 ③思想：_______运动的推动。 ④科学：_______取得很大进展，科学家们揭示了许多自然界的奥秘，人们有了更多的自信。 ⑤政治：英国_______的影响。 （2）核心思想：_______。以_______作为判断是非的唯一标准，所谓_______是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 （3）主要内容：启蒙思想家呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，抨击天主教会的_______与_______，反对专制和愚昧，提倡_______、_______和平等。 （4）性质：西欧资产将阶级以理性主义为武器展开反对_______和_______束缚的斗争。 （5）过程：英国(发源地)→法国(高潮)→欧洲(扩展)。 【疑点】法国能成为欧洲启蒙运动的中心的原因。 2．启蒙思想 时期 国别 思想家 主要著作 思想主张 兴起17C 英国 霍布斯 《利维坦》 社会契约 洛克 《政府论》 分权思想 君主立宪制 高潮18C 法 国 伏尔泰 《哲学通信》《路易十四时代》 ①抨击_______，反对君主专制②倡导_______③提倡_______相信法律应以人性为出发点，法律面前人人平等 孟德斯鸠 《论法的精神》 ①反对君主专制，主张君主立宪制，提出_______学说；②认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是_______的体现；③他的学说否定了______________的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。 卢梭 《社会契约论》 倡导_______和_______、民主共和制 ②论述了私有制是人类不平等的起源 狄德罗 《百科全书》 宣扬理性和科学，反对迷信和专制 扩展18C 德国 康德 《纯粹理性批判》 ①认为启蒙运动的核心就是人应该独立思考，_______；②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具；③相信主权属于人民，_______是人生来就有的权利；④坚持人要_______，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由；自由和平等只能在_______范围之内。 3.启蒙之果 (1)思想：进一步解放了人们的思想，传播了自由和平等思想。 (2)政治：冲击着欧洲的封建专制统治。推动资产阶级革命(法国爆发大革命)，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。 (3)人类文明：启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。在人类发展进程中发挥了重要作用。 【知识详解】 一、探秘启蒙之源 材料一 随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。 材料二 17—18世纪的法国本主义工场手工业发展程度较高。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。 材料三 在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。 材料四 启蒙运动的真正创始人是艾萨克.牛顿爵士（1642-1727年）和约翰.洛克（1632-1704年）。……牛顿的光辉成就就是用精确的机械观点来解释整个自然界。……即自然界的每一事物都受普遍规律所制约，这些规律能够像数学原则那样精确地用公式加以阐明。……牛顿的哲学并没有排除上帝的意思，但是他的哲学使上帝失去了权利，不能指引星辰运行的路程，也不能命令太阳静止不动。 问题1：上述材料表明启蒙运动受到哪些因素的影响？哪个因素是启蒙运动发生的根本因素？ 二、感受启蒙大师思想 材料五 我可能不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利 。 教皇是“魔鬼一样的骗子”、 “两足禽兽”，教士和教主是“卑鄙的流氓”，天主教是“罪恶的根源”。 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有天然能力的人，显然是平等的……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹。一边是