一轮课件：第35讲 种群的特征和数量变化.ppt

8.影响种群数量变化的因素： (1)内因。 ①起始种群个体数量。 ②决定因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率 (2)外因。 ①自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。 ②人为因素：种植业、养殖业发展,砍伐森林,猎捕动物,环境污染等。 考点二　种群数量的变化 考点二　种群数量的变化 B 2.下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况,对此叙述正确的是(　　) A.绵羊种群的数量增长到一定程度,就保持恒定不变 B.绵羊数量达到K/2时,绵羊出生率最大,增长率最大 C.种群数量不可能无限增长,这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现 D.绵羊数量达到K值时,种群的年龄结构为衰退型 C 考点二　种群数量的变化 捕食　 种群密度(种群数量增长)　 样方 天敌 “J”　 考点二　种群数量的变化 中华鳖对控制福寿螺种群数量效果十分明显 6月中旬～7月中旬 成年(生殖期) 出生率基本为零(出生率非常低) 考点二　种群数量的变化 实验12　探究培养液中酵母菌数量的动态变化 成分、空间、pH、温度等 理想的无限 有限的 (3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法 液体 无菌 均匀 血细胞计 数板 一个小方格 7 曲线 2.实验流程 实验12　探究培养液中酵母菌数量的动态变化 3.关于血球计数板 血球计数板是一种专门用于计数较大单细胞微生物的仪器，由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成。有四条下凹的槽，构成三个平台。中间的平台较宽，其中间又被一短横槽隔为两半，每半边上面刻有一个方格网。 方格网上刻有9个大方格，其中只有中间的一个大方格为计数室。 计数室（中间大方格）的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，其体积为___mm3 ，合_______mL。 0.1 1×10-4 实验12　探究培养液中酵母菌数量的动态变化 16 （中格）×25 （小格） 25（中格）×16（小格） 血球计数板的分区与分格 不管计数室是哪一种构造，其每一大方格都是由400个小方格组成。 实验12　探究培养液中酵母菌数量的动态变化 大方格(计数室) 中方格 小方格 16×25型：一般取四角的四个中方格（100个小方格）计数 25×16型：一般计数四个角和中央的五个中方格（80个小方格）的细胞数。 100个小方格细胞总数/ 100×400 ×104×稀释倍数 酵母细胞数／mL = 酵母细胞数／mL = 80个小方格细胞总数/80×400 ×104×稀释倍数 实验12　探究培养液中酵母菌数量的动态变化 特 别 提 醒 实验12　探究培养液中酵母菌数量的动态变化 (3)用记录表记录实验数据 (5)实验设计遵循前后对照 D 实验12　探究培养液中酵母菌数量的动态变化 ①应将试管轻轻振荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数； ②应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养； ③应连续七天，每天观察、取样计数并记录数据 实验12　探究培养液中酵母菌数量的动态变化 现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中方格80个小室内共有酵母菌44个，则上述1 mL酵母菌样品中约有菌体____________个。为获得较为准确的数值，减少误差，你认为采取的做法是______________________。 2.2×108　 多取样、取平均值 实验12　探究培养液中酵母菌数量的动态变化 3.(分析实验结果)(2014·佛山模拟)过量紫外光是一种严重危害生态环境和动植物健康的光污染物,某研究小组对“紫外光辐射量对酵母菌生长的影响”这一课题进行了初步的探究,结果如下： 培养皿编号 紫外光辐射剂量(J/m2) 实验后酵母菌数量(个/mL) A1 0.2 27×104 A2 0.8 26×104 A3 X 14×104 A4 2.0 10×104 A5 2.6 6×104 (1)表中X的值应为________,原因是____________________。 (2)该实验还需增设一个辐射剂量为________J/m2的培养皿,原因是________________________________________。为使实验方案更科学严密、实验数据更准确,还应对该实验作怎样的完善?_____________________ 。 (3)在实验过程中需要严格控制的无关变量有(至少写出两个) _________________________________________________。 1.4 各实验组的紫外光辐射剂量应保持相同剂量梯度 0 需要辐射剂量为0 J/m2的培养皿作为空白对照组 进行重复实验 紫外光辐射时间、酵母菌培养液的体积、酵母菌的培养条件等 (4)若将酵母菌置于培养条件适宜、容积恒定的某种培养液中培养一段时间后,酵母菌种群密度稳定在16×104个/mL左右,则