多为他们想想说课稿.doc

《多为他们想想》说课稿 营上镇民家小学 刘佐芬 本说教材 （一）教材分析 《多为他们想想》是四年级上下册第一单元《同在一片蓝天下》的第二个主题——多为他们想想，本单元旨在培养儿童的社会责任感和公德意识。本单元内容的内在逻辑是从尊重、关爱自己身边的人开始，把爱推及社会；从个人之间的关爱推及社会对需要帮助的人献出的爱心与努力。 （二）教学目标 《品德与社会课程标准》指出：“儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活”。为了引导孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究，我制定了以下的教学目标： 1．通过体验活动体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们克服困难所付出的努力； 2．通过引导学生观察生活中的残疾人，初步培养学生观察社会事物和获取信息的能力； 3．培养学生关爱残疾人、关注残疾人的意识。 （三）教学重难点 1．重点：通过让学生学习、感悟、体验残疾人的社会生活，从而让学生获得亲身体验，自觉地尊重和关爱残疾人 2．难点：让学生感受残疾人在生活中遇到的实际困难。 二、主体参与说教法 观察法、谈话法、角色扮演法、换位思考法。 三、教育理念 思品教学的实效性关键在于将学生的学习过程作为一个情感的体验过程，使外部的文化结构、社会需求、道德意识等深入到学生的内心深处，激发其内在需要，从而内化为良好的品格。 对与《多为他们想想》一课的设计，我根据《新课标》要求“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯”，倡导学生的主动参与，强调寓教育于活动之中。我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、的课堂气氛，给学生充分参与的机会，在这样的实践体验中，学生的情感得以激发，把教学的需求转化为学生的需求。 四、说教学过程： 由于小学四年级学生的年龄不大，也很少关注身边的残疾人，因此还不能体会到残疾人在生活中的实际困难以及他们为克服困难所付出的努力，于是我设计以下环节来实现教学目标，解决教学难点。 （一）、激发情感，导入新课 3