人物描写之动作(作文32)课件.ppt

写作指导：人物形象描写 之 动作描写 学习目标： 1、选用恰当的词语描写人物动作。 2、抓住动作特征刻画人物形象。 动作描写：指对人物的行为、动作的描写。 可以使作品中的人物活起来的，描写人物的行动，是为了刻画人物的性格。 一、动作描写概念 二、动作描写范围： 日常生活中的动作、 生产劳动中的动作、 文娱体育中的动作、 军事活动中的动作 …… 三、动作描写内容 头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。 四、动作描写的作用 　　 表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征。 你能从以下精彩的动作描写中归纳出哪些有效的写作方法呢？ 请以小组讨论的形式，要写出两点以上记录在小卡上。 时间5分钟。 人物动作描写范例欣赏： （一）6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 （二） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》 写 作 引 路 ： 1、细致观察，准确用词。 2、注意顺序，细化动作。 3、选取典型，巧用修饰。 4、根据场景，妙用修辞。 5、注入情感，褒贬分明。 1、细致观察，准确用词 小草从土里长出来。 小草偷偷地从土里钻出来。 那雪下得真大。 那雪下得正紧。 我用石板一迎，教鞭轻轻的敲在石板的边沿。 把动作分解成几个小动作，加上几个生动的词语，这样就能显得动作的描写很周到和详细。 2、注意顺序，细化动作。 文段一：我看见他低身下去，穿过铁道，然后爬过月台。 修改后：我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 原文 夜很深了，我睁开蒙眬的眼睛，居然看到奶奶还在破篾，我的心里一酸， 那是奶奶在给我做风筝啊！ 修改后： 夜很深了，我睁开蒙眬的眼睛。哦，是奶奶！孤灯下，奶奶的手一边颤巍巍地拿着篾刀，一边抓着竹片，弯下枯瘦的腰身，把刀和竹子举到眼跟前，然后艰难地、慢吞吞地破起篾来。我的心里一酸， 那是奶奶在给我做风筝啊！ 3、注入情感，褒贬分明。 不能表达感情的动作描写，只能是画蛇添足，多此一举。 饱含深情的动作，是作者对人物情感的做深刻的表达。 原文： 面对着得理不饶人的邻居，母亲很伤心，走过去，“啪”的一下打了儿子一巴掌。 修改后： 面对着得理不饶人的邻居，母亲迈开颤抖的腿，艰难地挪到儿子面前，然后高高地举起右手，犹豫了半刻，终于布满老茧的手还是迎着儿子无辜的目光狠狠地落在了他的小脸上。 随着“啪”的一声，母亲的泪水从红红的双眼滑落。 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 ——《我的妈妈》 4、 写出身份和年纪 人的动作是随着人物的身份和年纪而有所不同 上楼梯 小孩：放学了，小明一蹦一跳地走到他家门前的楼梯前，只见他左脚一蹬，右脚嗖地已经串到的第三个楼梯，发出“啪”的一声。接着只见他左登右踹，身子像猴子一样灵活地游动在楼梯上，随着一阵“啪啪”的声音，他很快就消失在楼梯的尽头。 比如 上楼梯 老人：李奶奶拄着拐杖，蹒跚地来到楼梯前。她先抬起右脚踏上一个阶梯，然后在左手紧紧抓住左边的扶手的同时，右手用力地握住拐杖，接着她咬咬牙，手脚并用，终于左脚也踏上了一个阶梯。 搬煤气的师傅：李师傅肩上稳稳地扛着一个煤气罐，来到楼梯前，他先用右手把煤气罐调整到了一个更稳当的位置，然后右脚使劲一蹬，左脚就“咚”地踏上了前面的一个阶梯。接着“咚咚”几声，楼梯发出了系列的惨叫，惨叫过