人教版语文五年级下册期末复习资料.docx

人教版语文五年级下册期末复习资料第一单元比一比组词：吟（低吟） 蹄（马蹄） 涯（天涯）戎（戎装） 娆（妖娆）遐（遐想）冷（冰冷） 啼（啼叫） 崖（山崖） 戒（戒备） 浇（浇水） 暇（闲暇）晰（清晰） 疆（新疆） 媒（媒体） 狰（狰狞） 绕（围绕） 暇（无暇）淅（淅沥） 僵（僵硬） 谋（计谋）挣（挣扎） 饶（求饶） 绍（介绍）跤（摔跤） 缰（缰绳）睁（睁眼） 烧（烧饭） 招（招手）效（效果） 拨（拨转）驰（疾驰） 郊（郊外） 拔（拔牙）弛（松弛） 近义词：盼望（渴望） 沉思（深思） 巍峨（高大） 狰狞（凶恶）融化（溶化） 热闹（喧闹） 响亮（洪亮） 天涯（天际） 舒服（舒适） 洒脱（潇洒） 矗立（耸立） 欢腾（欢跃） 精彩（出色） 庆祝（祝贺） 繁华（繁荣） 凝望（凝视） 清晰（清楚） 分辩（争辩） 软弱（柔弱） 表白（表明） 高昂（昂扬） 提供（供应） 迅速（敏捷） 实验（试验） 威胁（要挟） 确实（的确） 勾勒（勾画） 礼貌（礼节） 乐趣（情趣） 疾驰（飞驰） 惊叹（赞叹） 羞涩（害羞）守候（等候） 精神饱满（精神抖擞）反义词：舒服（难受） 洒脱（拘束） 冷清（热闹） 大方（拘束）羞涩（大方） 淡雅（粗俗） 鲜艳（素净） 漫长（短暂）丰富（贫乏） 清晰（模糊） 软弱（坚强） 表白（沉默）复杂（简单） 坚硬（柔软） 凝固（融化） 狰狞（慈祥）恶劣（优良） 稀薄（浓厚） 高傲（谦逊） 响亮（低沉）动摇（坚定） 严肃（随便） 失败（成功）词语搭配：（清新）的空气 （明朗）的天空 （满心）的愉快（无边）的绿毯 （柔美）的线条 （奇丽）的小诗（无限）的乐趣 （各色）的衣裳 （静寂）的草原 （好客）的主人 （响亮）的歌声 （忽飞忽落）的小鸟（会心）的微笑 （浩浩荡荡）的大军（古朴典雅）的石雕（悠悠）的驼铃声 （鲜艳）的旗帜 （欢腾）的人群 （恶劣）的天气 （茫茫）的大戈壁 （高大挺秀）的身影 （巍峨）的昆仑山 （一碧千里）的草原（狰狞）的面目 拨转马头 流入云际 表演舞蹈 满载货物 迎候使节 凝望石雕陷入沉思 浮起微笑 提高效率 表白心愿 轮番进攻 开凿隧道扯得七零八落 劈头盖脸地砸下来 源源不断地输氧 夜以继日地试验 一点一点地延伸词语意思境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。遐想：漫无边际地想象。浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。不翼而飞：形容东西突然丢失。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中形容气候恶劣。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。词句解析第1课《草原》1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。 这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 “回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼