人教版七年级道德与法治上册：第二单元第五课第2框让友谊之树常青(共22张PPT).pptVIP

让友谊之树常青 学习目标： 【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观, 学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。 【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。 【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。 二、教学重点：本项目的三个问题都是重点。这三个问题是：平等、尊重、真诚；理解、宽容；关爱、帮助。 三、教学难点：宽容并不是不坚持原则。 (一)、导入新课 上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢！ 这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！ （二）自主学习，夯实基础： 1、 你在交往中最希望朋友具有哪些品质？ 2、 你在过去是怎样与同学朋友交往的？今后将怎样与同学、朋友交往？ （三）合作交流 活动一：（材料P77页）阅读讨论： 说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？ 通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚。 想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚呢？ （2）怎样做到平等、尊重、真诚（教材P78页） 尊重朋友自尊心 以诚相待 以心相交，只有这样，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友情。 活动二：想一想——如果遇到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？ 1、不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。 2、无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。 3、同学约自己一起复习功课，结果忘了。 4、给好朋友指出了缺点。 朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！ 读一读： ——宽容 （见教材79页） （2）原则：理解、宽容 真正的友谊 （四）能力提升 1、我该怎么办？（见教材P79页） 请为这个故事续写可能的结尾： 小方 …… 参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。 2、想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做？ 1、朋友生病不能上课时 。 2、朋友遇到烦恼时， 。 3、朋友生活有困难时， 。 4、朋友遇到疑难时 。 我会抽时间给他补课。我会安慰她，给她解决烦恼之事。我会伸出援助之手帮助他。不能幸灾乐祸，袖手旁观。 小结 在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。 想一想：当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？ 我们应该毫不由于地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。如果只在需要帮助的时候才想到别人，而在平时不主动帮助、关心、支持他人，就很难寻求到知心朋友，发展真挚的友情。善待他人就是善待自己，关爱别人就是关爱自己。 （五）走进生活：读一读，p80想一想：材料中的郑冬伟、郑晓晨和俞伟之间的友情是怎样日益加深的？ 材料提供了郑冬伟、郑晓晨帮助身有残疾的俞伟，克服各种困难，顽强学习的事例。向我们展示了同学、朋友之间用无私的帮助和真挚的友情浇灌友谊之树的感人事迹，给我们提供了学习的好榜样。 七、课堂小结： 人生离不开朋友，人生离不开友情。 让我们牢记马克思的名言——“友谊需要忠诚去播种、热情去浇灌、原则去护理。”用“平等、尊重、真诚”去呵护友谊之树，去建立友谊、发展友情吧！ 八、课堂检测 反馈矫正 一、1、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错。”“真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。”这两句话说明友谊要 （ ） A.用热情去浇灌 B.用尊重去维护 C.用宽容去维护 D.用真诚去播种 2、李晓同学是班里学习的尖子，人又聪明，动不动