留学生内科学临床见习教学探讨.pdfVIP

2011年第 1期 九江学院学报 (自然科学版) (总第92期) No．1，2011 JournalofjiujiangUniversity(naturalsciences) (SumNo．92) 留学生内科学临床见习教学探讨 李宏韬 樊小青 刘丹 罗余生 李强 罗康华 龙璜 夏青 柴竞艳 (九江学院临床医学院 江西九江 332000) 关键词：留学生 内科学 见习 中图分类号：G642．44 文献标识码：A 文章编号：1674—9545(2011)01—0098一 (02) 我校招收来 自印度、尼泊尔等国家临床医学 承担过临床医学院本、专科专业课教学任务，有 五年制本科留学生已有 5年，临床医学院先后承 一 定教学经验 ，教学效果好，教学意识强。经过对 担了留学生的内科学、诊断学和普外科等理论与 教师的遴选，学院成立了留学生教学组，教授、 见习教学工作任务。内科各个系统疾病知识体系 讲师到助教各年资都有，这能保证留学生教学的 庞杂，每个系统疾病独立成章，要在见习中将课 延续性和年轻人才的培养。为保证教学质量，教 堂理论和临床实践相结合，对带教教师有较高的 学人员相对 固定 ，既有利于教师积累经验 ，又有利 要求。笔者主要负责 内科学临床见习教学，积累 于留学生教学的连贯性。 了一定的教学经验 ，主要有两个重要环节 ：①学 1．3教学方式选择 院层次：制度建设和带教教师选择；②教师层次： 要把留学生临床教学搞好，重要的环节还有 克服语言障碍、精心选择病例和提高见习效果。 教学方式的选择。来医院见习前，专业教师利用 1学院统一调度是搞好留学生医学教学的重要保 多媒体教学软件和计算机辅助教学课件，利用声 证 像教材提高学习主动性和积极性，使抽象的、难 1．1留学生教学管理制度建设 以理解的内容变得形象具体，使学生来医院前对 留学生制度建设是教学质量的重要保障，需 见习疾病有一定的掌握和了解 ，见习时能更好地 要学工处、教务处、国际交流中心和临床医学院 理论联系实际，起到缩短教学时间，提高教学质 等各个职能部门协调一致，共同参与。经过几年 量和效果。临床见习课安排在课堂理论课之后， 的实践和不断完善，由学校国际交流中心负责统 重视实践教学，加强能力培养。 筹规划留学生在校的各种规章制度，如 《留学生 临床见习教学加强实践性教学环节如床边教 招生管理办法》 《留学生守则》 《留学生考勤管理 学，教学中每讲一个章节都要选择典型病例带领 办法》等；基础医学院和临床医学院负责教学质 留学生下病房见习，提倡 以典型病例为基础，以 量管理、课程建设和临床理论与见习。由于初次 学生为主体，以教师为主导，注重临床思维的训 接触留学生教育，学校聘请一定数量的外教配合 练，推行以问题为中心的PBL教学法，使学生始终 教学，规定每节课必须有本校教师听课，结合 中 处于主动接受知识的位置。医学的实践性很强， 国学生教学管理经验 ，尽早熟悉全英文授课方式， 学生 自学理解、独立分析和解决问题能力，能实 保证留学生教学顺利实施。 现学生的个性化和提高教学效果。 1．2带教教师选择 2教师的精心准备是搞好留学生医学教学的关键 搞好留学生教学，如何选择带教教师十分关 2．1克服语言障碍 键。我校