金属工艺学课程教学研究.pdfVIP

学兔兔 2009年第 2期 铸 造 设 备 与 工 艺 2009年 4月 FOUNDRYEQUIPMENTANDTECHNOLOGY Apr．2009 No2 · 教研论文 · 金属工艺学课程教学研究 姜 英 。陈宗民 (山东理工大学机械学院，山东淄博 255049) 摘 要：金属工艺学是工程类专业学生的重要基础课，对后续专业课的学习具有重要的影响。作者分析 了过 去金工课教学中存在的一些问题，介绍了教学改革中采用的有效措施，包括多媒体教学手段的应用，教学内容和 考试方法的改进，另外，详细地阐述了网络教学应用于金工课的可行性和优越性。 关键词：金属工艺学；教学研究；课程改革 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1040—6178(2009)02—0055—02 StudyonM etalTechnologyTeachingProgram JlANG Yin．CHEN Zong-min (SchoolofMechanicalEngineering，ShandongUniversityofTechnology，Ziboshandong255049，China) Abstract：MetalTechnologyisanessentialelementarycourseforengineeringstudents，whichhasimportanteffectsonfollow-up professional courses．Someproblemsinthepastteachingprogramsareanalyzed， andcorrespondingmeasuresareintroducedinthis paper，includinguseofmultimediaaidedcourseware，improvementsofteachingcontentsandexaminationmethods．Inaddition，the feasibilityandadvantagesofteachingnetworkarediscussedindetails． Keywords：metaltechnoloyg ，teachingresearch，coursereform 《金属工艺学》(以下简称金工)的授课对象是 统的教学方法与教学效果之间的矛盾 日益突出 田，主 高校工科机械类专业的学生。金工是高校工科机械 要表现在以下几个方面： 类专业必修的技术基础课。本课程不仅工艺性及工 1)课程 的特点是其有广度而无深度 ，内容的系 程实践性强，而且紧密涉及社会人文科学和管理科 统性、严密性较差；推理性的内容少 ．叙述性的内容 学，是一门多学科交叉课程Ⅲ。对于大多数工科专业 多，烦琐、易懂、难用 ；学生在学习时，感到头绪多， 的学生，《金工》课程是大学阶段第一次工程实际训 概念多，内容枯燥无味。如果采用面面俱到的教学 练，也是一次较系统的工艺教育，对于提高学生的 方法，很难调动学生学习的积极性。 全面素质 ，培养应用型高级工程技术人才．具有其 2)课程考试的的命题多采用填空题、概念题、 它课程不可替代的作用。 问答题等形式，这样的命题形式 ，在检查学生对所 学知识的掌握程度上能起到一定的作用，但一些学 1 传统金工课程教学存在的问题