嫦娥奔月导学案修改.docVIP

10.嫦娥奔月 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。。　　理解课文内容， 导学案 调整与改进 【活动方案】 活动一：预习展示，学习生词 1．朗读课文，读准字音，记住字形，理解生词的意思。 2．组内汇报自学成果。 ①将下列词语读给组内同桌听听。 力大无比 为民造福 企盼团圆 接济乡亲 机智周旋 飘飘悠悠 奸诈贪婪 迫不及待 翻箱倒柜 ②组内分自然段朗读课文。（朗读要求：正确、流利； 倾听要求：认真，及时纠错） 3． 小组展示 展示友情提醒（可以是易读错、写错的字词；可以是难理解的词语。） 活动二：概括故事，试拟标题 1．默读课文，想想讲了哪三个小故事，根据提示，给每个故事加上小标题。 1-2自然段-： 3-7自然段： 8自然段： 2．组内交流，并将最合适的小标题写在黑板上。 3．交流展示，质疑完善。 活动三：三读文本，读好故事。 1．挑选自己最喜欢的一个小故事，根据自己的理解，通顺、有感情地读读。 2．展示朗读。 教学过程：第一课时 一 出示富于色彩感的《月之图》。在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华传统文化熏陶的中国人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如……（） 师：是啊，交流 （1）.认读生字词。 注意：读音上： 多音字“逢”与“济”； 同音字填空 jí 迫不( )待 ( )步向前 焦（ ）A 过河；B 救济；C 有益） 周旋：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。 疾步 （师：非常有创意的展示） ■朗读难读的句子（我们大家都来读读这些句子） 3．小结：看得出，大家预习得很充分，各组的展示也很有特色。 1．通过预习，不知大家有没发现，课文题目虽是《嫦娥奔月》，但文中却还讲了另外一些与它有关的故事，让我们走进活动二。 三、再读课文，理清课文脉络。 1．自由朗读课文，想想课文讲了哪三个小故事，根据提示，给每个故事加上小标题。（写在书中相应段落后面） 1-2自然段：1. 后羿射日 3-7自然段：2. 嫦娥奔月 第8自然段：3. 想念嫦娥 小结：你们真不简单！这么长的故事，被我们短短几句话就概括出来了！把课文读短，是一种本领。 四、三读文本，读好故事。 1．从三个故事中挑选一个小故事，读读课文中相应的段落，再结合活动一中的词语试着讲讲这个故事。 2．展示汇报。 完成活动三。 交流： 展示朗读。 五、完成检测反馈 真不简单，短短的一堂课，我们就学到了好多本领。下面还有几道题我们都去做做，考考自己本堂课有多少收获。 今天这堂课我们就上到这儿，下堂课我们将走进故事，感受这个神话故事的美妙之处。 学生说完后课件出示 野旷天低树，江清月近人。 （《宿建德江》） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （《枫桥夜泊》） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 同音字填空 jí 迫不( )待 ( )步向前 焦（ ）