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大班阅读教学活动 《我妈妈》 瓶窑镇中心幼儿园 吴赛姬 设计意图： 该绘本中从贴近幼儿的生活经验中取材，以第一人称“我”将妈妈的本领及妈妈的关爱进行了生动的描绘，将了不起的妈妈比作了生活中的沙发、狮子、小猫等，既生动又形象，每个形象中的线索，激发幼儿根据线索找出该形象和妈妈一样特质的兴趣，并从中感受到浓浓的母爱。根据大班幼儿情感理解和表达的程度和特点，本人设计了此节教学活动。 活动目标： 1、喜欢阅读，理解图画中妈妈所比作的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达 2、感受妈妈对自己的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。 活动重点：感受故事中妈妈的生动形象，理解故事内容 活动难点：能够根据故事图片形象线索找出妈妈，并说出和妈妈一样的特质 活动准备：轻音乐《雪之梦》、 PPT课件《我妈妈》 活动过程： 一、谈话“说说了不起的妈妈”，引出活动 2分钟 1.说说自己了不起的妈妈 师：孩子们，我们都有一个了不起的妈妈，今天吴老师就请你们来说说自己的妈妈，谁愿意来说？你也来说说看？（2-3个） 2.引出绘本封面上的妈妈 师：你们的妈妈真了不起，会……本领可真大。哎，有一个外国的小朋友叫安东尼，他也想和大家说说他的妈妈，看看他的妈妈有什么不一样的本领？ 封面阅读，引起幼儿兴趣 1分钟 引导幼儿说说绘本封面上的妈妈 师：瞧，这就是安东尼的妈妈，穿了一件漂亮的花衣服，仔细看，她在干什么？（做鬼脸，教师提示：做鬼脸）她在逗谁玩呢？（我们）她是谁的妈妈啊？那她在逗谁玩呢？这是一个怎么样的妈妈？ 放映PPT进行悬读，理解图画书主要内容 （一）第一部分——“妈妈本领大” 1、幼儿浏览PPT放映，思考问题“妈妈有哪些本领，藏在第几页” 师：接下来我们来看看安东尼的妈妈到底有哪些本领，（这些本领都藏在了第几页） 2、幼儿回答“妈妈”的本领和对应页码 3分钟 师：妈妈有哪些本领，谁来告诉大家？在第几页？正确了吗？（拍手竖起拇指）（做蛋糕、唱歌、跳舞）谁来说说妈妈其他的本领？谁来说说在第几页？亮眼睛们，能告诉我，还有一个本领藏在了第几页？藏在这一页的是什么本领呢？ 讲述故事第一部分：妈妈本领大 2分钟 师：哇，安东尼的妈妈有这么多的本领，真了不起，我们一起来认识一下 我有一个了不起的妈妈，妈妈的本领可多了，她会做香香甜甜的蛋糕，我可喜欢吃了，你们喜欢妈妈做的菜吗？她会弹琴唱歌，歌声像天使一样甜美，她还会跳舞，她的舞姿可优美了，我爱我的妈妈。我爱我的妈妈，我爱妈妈的理由还有很多，我们再来看看。 （二）第二部分——“妈妈关爱我” 1、根据绘本画面想象并说明“为什么妈妈被比作蝴蝶、沙发” 师：诶，这是怎么回事？你能看出蝴蝶就是妈妈吗？从哪里看出来的？除了从脸上可以看出是妈妈，还可以从哪里看出来？（脸、翅膀和花衣服一样，请两个幼儿）蝴蝶翅膀和妈妈衣服一样吗？我们翻回封面看一下。为什么要把妈妈比作蝴蝶呢？把妈妈比作蝴蝶是想说妈妈像蝴蝶一样？ 2分钟 原来把妈妈比作蝴蝶是想说妈妈跟蝴蝶一样美，仔细看，接下来安东尼会把妈妈比作什么？（沙发）那把妈妈比作沙发是想说妈妈什么好呢？坐在沙发上有什么感觉？（软软的，很舒服），那坐在妈妈身上吗？会是什么感觉呢？（软软的，很舒服）到老师这来坐坐，把你的感觉大声地告诉大家。把妈妈比作沙发是想说妈妈像沙发一样？（语气放柔，暗示幼儿） 3分钟 2、讨论：妈妈生气得像狮子的时候爱不爱宝宝 坐在妈妈身上跟坐在沙发上一样那么舒服，那么温暖，诶，这又是怎么一回事？妈妈什么时候像，妈妈什么时候又像？嗯？谁看懂了？你看出这只小猫是妈妈了吗？从哪看出来的？那狮子呢？那你们有没有想过妈妈什么时候像小猫？什么时候像狮子？（温柔和威严的语气强烈表现出对比）妈妈生气的时候是不是像狮子一样？你们的妈妈有没有生气地像狮子的时候？（2个）知道妈妈为什么生气吗？猜猜看，妈妈生气地像狮子的时候爱不爱你们？ 3分钟 3、把绘本中妈妈的温柔延伸到现实生活中。播放妈妈爱宝宝的录象。请幼儿说说妈妈对自己的爱。 那妈妈有没有像小猫一样温柔的时候