山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级生物下册 第五单元 第一章 第一节 传染病及其预防教案 （新版）鲁科版.docVIP

第一节 传染病及其预防 一、教学目标1．知识目标：①理解记忆传染病的病因、传播途径和预防措施；②列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；③说出流行性感冒的病原体、传播途径及预防措施。 二、重点和难点 1. 重点：联系实践，用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。 2. 难点：通过小组合作探究，用身边的事例来分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。 三、创设情境，导入新授：请仔细阅读课本上两段关于流感、肝炎两种传染病的资料，结合后面的讨论题，在学习小组内讨论：这两种疾病在流行过程中是怎样从一个人传给另一个人的？ 四、课堂内容导学研讨： 1、近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，但二者又不完全相同，它们中 是传染病。 2、引起传染病的 、 、 等生物，叫做 。 3、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做 ， 传染病的两个特点是 和 。 4、传染病要流行必须同时具备的三个基本环节是： 、 和 。 针对三环节制定的预防措施是 、 和 。 五、课内巩固训练： 1、王欣患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于???????????????? 。班级中其他尚未患流感的同学可能成为?????????????????????? 。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于??????????? ????????。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是???????????????????????????????????????? 。 2、暑假期间，张文和李涛去郊游，中午，两人席地而坐，吃了顿丰盛的野餐。晚上回家后，两位同学都出现了腹痛、严重腹泻等症状，医生诊断为细菌性痢疾。请你根据材料，回答下列问题： （1）你认为两位同学所患细菌性痢疾是通过??????????????????? 传播的。 （2）根据我们的生活常识，避免这类疾病应该做到?????????????????????????????????? 。 5、能够散播病原体的人或动物叫做 。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫做 ；对某种传染病 的人群叫做易感人群。 6、预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的具体情况，在三个环节中抓住 ，做到 和 相结合。比如说，对麻疹和脊髓灰质炎，要以 ，保护 为重点；对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人卫生和环境卫生， 为重点；对淋病，要以杜绝 ，切断 为重点，同时对患者及时进行治疗。 7、传染病的预防是长期而艰巨的任务，要 、 ，对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕，要防止 或从境外传入。 8、禽流感是 的简称，是由 引起的一种禽类传染病。 六、小结： 教后小记： 课外阅读：1、知识运用? 实践创新：阅读下面有关“非典”的材料，分析回答问题。 2002年底至2003年初，我国许多地区爆发了一种被称作“非典”的传染病。“非典”使许多人的健康受到严重的侵害，更有许多医务工作者为抢救患者而感染“非典”，甚至献出了生命。在“非典”高发时期，我国政府采取了一系列的防治措施。在车站、机场、码头等处，布置医务人员给旅客检查体温，发现体温过高者，将其留置检查；要求汽车、轮船等交通工具必须及时消毒，否则不准运营；在医院里开设专门的“发热门诊”，对发热患者隔离诊治；有些城市还修订了法规条例，规定对随地吐痰者予以重罚。北京市某居民区发现“非典”患者后，及时将患者送至医院进行隔离治疗，同时对整个居民区实行隔离控制，人员不得随意进出，直至隔离解除。北京的许多中小学也因“非典”而放假，学生在家中通过“空中课堂”学习。随着科学家研究的深入，人们对“非典”的认识逐渐增多。医学专家建议，在“非典”流行期间，人们应尽量减少外出，不要到人群密集的地