声母韵母整体认读音节.docVIP

知识点归纳 1、声母(23个）：b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、韵母（24个）：ɑ o e i u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 3、整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yin yuan ying 4、音序：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,W,X,Y,Z。 5、音节就是一个字的拼音,如“负”的音节是“ ”。 6、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别。 7、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、反问（只问不答）、设问（自问自答）、排比、对偶 8、常见的关联词语 选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要……要与其……不如、宁可……也不。 转折关系中的关联词有：虽然……但是、尽管……还 因果关系中的关联词有：因为……所以、既然……就、之所以……是因为 条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 只要……就…… 只有……才…… 并列……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又…… ,改前和改后句子的意思要一样,句子不能有大的变动,然后加上反问词“难道”、“怎么”,最后句子的末尾加上“呢”、“吗”等,还有要加上“？” 例句：那样美好的印象，我一辈子也不会忘记。 改为反问句：那样美好的印象，我这一辈子怎么会忘记呢？ 反问句改为陈述句原则：首先不能改变原句的意思,改前和改后句子的意思要一样,句子不能有大的变动,去掉反问词，去掉“呢”、“吗”等，去掉“？” 例句：那样美好的印象，我这一辈子怎么会忘记呢？ 改为陈述句：那样美好的印象，我这一辈子也不会忘记。 扩句原则：首先题目给的句子的主干不能变,在主干的基础上把前后中间的词都要加上修饰词进行扩充,能扩就能缩。 例句：太阳钻出来。 扩句：红红的太阳慢慢地从后山上的树丛里钻出来。 缩句原则：首先要找到句子的主干,然后把修饰性的词语去掉,也就是要去掉“的”“地”前面的词语,要缩到最简单。 例句：红红的太阳慢慢地从后山上的树丛里钻出来。 缩句：太阳钻出来。 以下是三篇作文,分别是人、景、物： 坚强的奶奶 我有一个坚强的奶奶，她有一头卷曲的短发，胖胖的，脸上有一些皱纹。 我奶奶非常坚强，她爸爸妈妈很早就去世了，爷爷在她三十多岁也去世了。奶奶只好用自己的双手和汗水抚养两个女儿——我的小姨的妈妈。 每天早上，奶奶五点多钟就起来了。她穿好衣服，整理好被子后，第一件事就是到客厅的的条几上给去世的爷爷烧香，这烧去的香不仅带去了奶奶对爷爷的关心，还烧去了奶奶对爷爷的思念。 奶奶现在最大的任务就是带好我的小弟弟。带好小弟弟可不是件容易的事，有时中弟弟拿起一双筷子或其它东西打奶奶几下，奶奶只好忍着疼痛，把小弟弟带高兴；有时小弟弟高兴起来就拍桌子，手拍疼了就会哭，奶奶只能又抱又哄。这样日复一日，奶奶腰酸背痛，但向谁诉苦呢？只好默默无语，一个人放在心里。 有一次，奶奶去买菜时，一不小心反脚扭了，但奶奶还坚持着一步步地慢慢走回来。回家后，奶奶搬来再创 张椅子，把两条腿放到椅子上。这时，小姨父回来了，他带着奶奶到医院去看医生。过了好久，奶奶终于回来了，只见她眼晴里含着泪水，可是她始终坚强地忍着。下午，小姨父让胡叶妈妈来给奶奶挂水，可是一挂完水，奶奶没有休息，又去带我的小弟弟了。 关于奶奶的事很多，从有的事情里我看到了奶奶身上的一种可贵的品质——坚强！ 姥爷家的小院 清晨，一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。我睁开蒙眬的睡眼，穿上衣服，来到姥爷的农家小院。我仰望天空，东方出现了鱼肚白，小院迎着初升的旭日渐渐地活跃起来。瞧，公鸡昂着头，挺着胸，雄赳赳地走上了院墙，“喔喔”地叫了起来；小鸟站在树梢上，“叽叽喳喳”地唱着歌，好像一个个快乐的音符；烟囱上冒出了袅袅的炊烟，是那样的温馨，我想肯定是姥姥开始做饭了。 吃完早饭，太阳已经升的很高了。小院里一下子明亮起来。牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相开放。牡丹花开的正鲜艳，一朵一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸。红的、黄的、粉的月季，在微风中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。君子兰在墙角怒放着，可它并不招摇，好像在显示它君子的风度。 院子中间有一棵杏树，它在群花丛中显得那样挺拔，它用力向四周伸展着自己的纸