中石化招聘考试《创新能力》相关常识.pdfVIP

奕诚教育官方网站：/ 创新能力 一、创新能力的特征与作用 创新能力又叫创新才能，它是创新人才的智慧资源，也 是创新学研究的一个重要问题。为什么哥白尼、牛顿、马 克思、爱因斯坦等思想家、科学家能引起人类思想史、科 学史的革命？为什么爱迪生能有1328项专利？是因为他 们能发人之所未发，具有创造性的思维能力。 1、什么是创新能力 爱迪生的部分发明: 1868年10月11 日发明“投票计数器”，获得生平第一 项专利权。 1870年发明普用印刷机。 1879—1880年经数千次的挫折发明高阻力白炽灯 1888年发明唱筒型留声机。 1910年发明 “圆盘唱片”。 创新能力——指人在顺利完成以原有的知识、经验为基 础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品 质。 １ 奕诚教育官方网站：/ 如：可口可乐瓶的发明；无菌手术与李斯特; 注意区别创新能力与创造力： 二者都是推动社会进步和经济发展的强大动力，也是正 常人能力结构中最核心的部分。但两者的侧重点不同。创 新能力更侧重于创新结果的实现，追求创新活动的价值， 包括经济价值、艺术价值及理论价值；创造力则侧重于创 造活动的独创性、新颖性，追求与众不同、标新立异。 总的来说，创新能力是个体运用已有的基础知识和可以 利用的材料，并掌握相关学科的前沿知识，产生某种新颖、 独特有社会价值或个人价值的思想、观点、方法和产品的 能力。 创新能力由创新意识、创新思维、创新技能三大要素构 成。 创新是民族之魂，创新能力直接影响甚至决定着一个民 族的兴衰成败。 2、创新能力的特征 （1）综合独特性： 我们观察创新人物能力的构成时， 会发现没有一个是单一的，都是几种能力的综合，这种综 合是独特的，具有鲜明的个性色彩。 ２ 奕诚教育官方网站：/ （2）结构优化性：创新人物能力在构成上，呈现出明 显的结构优化特征，而这种结构是一种深层或深度的有机 结合，能发挥出意想不到的创新功能。 如：奥斯特与发电机；开创 “软银行”和投资互联网。 3、创新能力形成的过程 当人的目标需求体系通过实践操作系统与外部环境接 触后，发现现实条件不能满足自己的需要，便会发现问 ， 并力图解决它，以便达到目的。 如：企业家开发新产品、改进产品的过程。 4、创新能力的作用 （1）教人学会创新思维 （2）教人如何进行创新实践 （3）教人解决遇到的各种现实问 如：“假日酒店”的问世；“小菜一碟”成大业； 二、创新能力形成的基本原理 1、创新能力形成的第一原理： 遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物 质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速 度和水平。 ３ 奕诚教育官方网站：/ 遗传素质，又称天赋、禀赋或天资，是指个体与生俱有 的解剖生理特点。包括脑和神经系统的结构、机能特性， 感觉器官和运动器官的机能，身体的结构和机能等。 大脑是人的创新能力形成的物质基础，是人的创新能力 发展的物质载体。离开了这个物质基础，人的创新能力的 形成和发展就成了无源之水、无本之木。 人类创新能力的形成首先要遵循遗传规律。遗传素质是 人类创新能力的物质基础。我们承认它，但不把它当作唯 一，即 “承认天赋，不唯天赋。” 如：特殊天才爱因斯坦；判若两人的 “设计师”。 2、创新能力形成的第二原理： 环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣 影响着个体创新能力发展的速度和水平。人是社会的人， 人的创新实践并不是在 “真空”中进行的，必然受到环境 的影响。 环境包括自然环境和社会环境。社会环境包括家庭、学 校和社会，社会上的各种教育培训机构等都是影响人创新