【课堂新坐标】20132014学年高中地理 第2章 第1节 城市空间结构（第1课时）课后知能检测 湘教版必修2.docVIP

【课堂新坐标年高中地理 第2章 第1节 城市空间结构（第1课时）课后知能检测 湘教版必修2 一、选择题 1．下图所示为沿河分布的四个乡村聚落，其中最有可能首先发育为城市的是(　　) 【解析】　图中B和C同为河流干支流交汇处，交通便利，但C处于河流下游，河面展宽，航运条件更优越。 【答案】　C A、B两城市均是我国著名的钢铁工业城市。读图，回答2～3题。 2．A、B两城市形成的主导因素是(　　) A．河流 B．煤矿 C．铁矿 D．交通 3．对A、B两城市形成的自然区位条件的说法不正确的是(　　) A．A城降水丰富，水源充足 B．A城地处河套平原，地形平坦 C．B城降水丰富，地处湿润地区 D．B城沿河分布，水运发达 【解析】　第2题，A为包头，B为攀枝花，二者都是在铁矿石产地发展起来的城市。第3题，包头地处西北干旱区，年降水量少。 【答案】　2.C　3.A (2013·沈阳高一检测)山东省临清市地处运河岸边，明清时一度成为我国北方有名的商埠，每日车来船往。富商云集，烧制的“临清砖”专供皇家御用。但新中国成立后，临清与其他城市相比，发展缓慢，乃至成为山东省经济欠发达地区的县市。随着京九铁路的开通，临清市又一次面临大发展的机遇。据此完成4～5题。 4．导致临清在明清时期城市发展快和近年又面临大发展机遇的主要区位因素是(　　) A．资源 B．文化教育 C．交通 D．“临清砖”的生产 5．新中国成立后，导致临清市后期发展缓慢的主要区位因素是(　　) A．清王朝灭亡的政治因素 B．战争和灾害 C．交通运输方式的变化 D．“临清砖”的停产 【解析】　临清市在明清时期、新中国成立后、近年来三段时间，历经大运河的兴衰、京九铁路的开通，交通运输条件的改变，使这座城市也经历了兴衰起伏。 【答案】　4.C　5.C (2013·南通模拟)下图为某国三城市形成和发展的区位图，读图回答6～7题。 6．决定甲、乙、丙三城市发展的主导因素分别是(　　) A．自然资源、水陆运输、商业贸易 B．商业贸易、自然资源、水陆运输 C．水陆运输、自然资源、商业贸易 D．自然资源、商业贸易、水陆运输 7．下列城市的形成和发展与甲城市相似的是(　　) A．拉萨 B．桂林 C．株洲 D．鞍山 【解析】　第6题，读图可知，甲、乙、丙三城市的性质分别为矿业城市、商业城市和港口城市，因此决定它们发展的主导因素便很容易得出。第7题，鞍山是在当地铁矿资源的基础上发展起来的钢铁城市；拉萨为宗教城市；桂林为旅游城市；株洲被称为“火车拉来的城市”。 【答案】　6.D　7.D (2013·南通高一检测)实现区域共同发展，是江苏人的梦想。读苏南、苏北区际联系示意图，完成8～9题。 8．江苏省城市等级共有(　　) A．2级 B．3级 C．4级 D．5级 9．关于江苏城市规模与其服务功能的关系正确的是(　　) A．盐城市的服务范围较常熟市小 B．南京市提供的服务种类较常熟市多 C．南京市与盐城市的服务范围不可能重叠 D．盐城市和常熟市城市服务功能相同 【解析】　从图例中可知区域内有三级城市，从大到小依次是：省会城市、地级市和县级市、县。南京市是省会城市，盐城市是地级市，常熟市是县级市。城市级别越高，服务范围越广，服务种类越多。在一定区域内，大城市的服务范围包含小城市的服务范围。 【答案】　8.B　9.B 10．从城市的选址角度看，上海、伦敦、曼谷三城市的共同之处在于(　　) A．位于河流入海口处 B．邻近矿产资源丰富的地方 C．居于灌溉条件便利的大河冲积平原中央 D．位于当地物资易于集聚的军事要冲 【解析】　上海位于长江入海口，伦敦位于泰晤士河入海口，曼谷位于湄南河入海口。 【答案】　A 下图为甲、乙、丙三个服务中心的服务范围示意图，读图回答11～12题。 11．下列商业部门与图中服务中心甲、乙、丙的服务职能依次对应正确的是(　　) A．汽车销售、珠宝商行、星级宾馆 B．高档电器、早点铺、星级宾馆 C．星级宾馆、家用电器、早点铺 D．早点铺、星级宾馆、家用电器 12．对图中甲、乙、丙三地的说法正确的是(　　) A．地租水平：乙＞甲＞丙 B．在该区域范围内，类似甲的城市数量最多 C．乙处最可能布局居民区 D．据图中显示的条件，乙地服务范围和功能有增大的趋势 【解析】　第11题，从图中可知，三城市的等级为甲最高，乙次之，丙最低，因此其职能也是甲＞乙＞丙，与此相对应的正确选项只有C项。第12题，从图中所示可知，地租水平应是甲＞乙＞丙。甲等级最高其数量应最少，乙处于区域外缘，且交通便利，最有可能布局商业或工业。受交通运输条件的影响，乙地的服务范围和功能会增大。 【答案】　11.C　12.D 二、综合题 13．读某地1965年和2010年区域简图，回答下列问题。 (1)1965年时，A、B