【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文 陈情表课时作业 粤教版必修5.docVIP

【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文 陈情表课时作业 粤教版必修5 一、基础巩固 1．下列句子不含通假字的一项是(　　) A．臣以险衅，夙遭闵凶 B．虽有槁暴 C．非臣陨首所能上报 D．山川相缪，郁乎苍苍 【解析】　A项，“闵”通“悯”；B项，“有”同“又”，“暴”同“曝”；D项，“缪”同“缭”。 【答案】　C 2．下列加点词的意义相同的一项是(　　) A．生孩六月，慈父见背 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 B．凡在故老，犹蒙矜育 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 C．行年四岁，舅夺母志 少多疾病，九岁不行 D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 外无期功强近之亲 【解析】　A项，用在动词前，表示他人行为及于自己/看见；B项，均为“怜悯”；C项，经历/行走；D项，亲自/亲人。 【答案】　B 3．下列加点的“以”字的意义和用法，判断正确的一项是(　　) ①臣以险衅，夙遭闵凶 ②臣以供养无主 ③伏惟圣朝以孝治天下 ④但以刘日薄西山 A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同 【解析】　①②④为介词，因为；③为介词，用。 【答案】　B 4．下列句子中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是(　　) A．零丁孤苦，至于成立 B．庶刘侥幸，保卒余年 C．臣密今年四十有四 D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 【解析】　B项，侥幸：古今义相同，由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。A项，至于：古义，一般表示时间、处所等所至的范围，相当于“到了”“到达”；今义，表示达到某种程度或表示另提一事。C项，今年：古义，现在的年龄；今义，说话时的这一年。D项，辛苦：古义，辛酸苦楚；今义，身心劳苦或用于求人做事的客套话。 【答案】　B 5．名句默写。 (1)_______________，内无应门五尺之僮，_____________，形影相吊。 (2)但以刘日薄西山，______________，人命危浅，________________。 (3)既无伯叔，终鲜兄弟，______________，______________。 (4)________________，愿乞终养。 【答案】　(1)外无期功强近之亲　茕茕独立　(2)气息奄奄　朝不虑夕　(3)门衰祚薄　 晚有儿息　(4)乌鸟私情 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成6～9题。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫。非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 6．对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是(　　) A．臣具以表闻　　　　　　　　具：具备 B．但以刘日薄西山 薄：迫近 C．欲苟顺私情 苟：暂时 D．逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了 【解析】　A项，“具”是“全、都”之意。 【答案】　A 7．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) A．臣以供养无主/猥以微贱 B．急于星火/是臣尽节于陛下之日长 C．但以刘日薄西山/来归相怨怒，但坐观罗敷 D．臣之进退，实为狼狈/报刘之日短也 【解析】　A项，前“以”为介词，意为“因为”，后“以”为连词，相当于“且”；B项，前“于”表比较，相当于“比”，后“于”表对象，相当于“对”；C项，都为表示范围副词，意为“只”；D项，前“之”放在主谓之间取消独立性，后“之”结构助词，相当于“的”。 【答案】　C 8．下列对这几段文字的分析，不正确的一项是(　　) A．这几段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。 B．本段分别以“逮”、“寻”两个时间副词领起，接连叙述两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。 C．选文第一段连用“察臣”、“举臣”、“拜臣”、“除臣”到“责臣”、“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。 D．在选文末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两