【全程复习方略】2015届高考地理一轮总复习（解题技巧+双基达标）第四十二讲 自然灾害概述 湘教版选修5.docVIP

第四十二讲　自然灾害概述 (2013·全国新课标Ⅰ)自然灾害与防治。阅读图文资料，完成下列要求。下图所示区域位于我国江南丘陵区。 分析图中居民点易遭洪灾的原因，并提出具体的应对措施。 解析：　从地形、气候方面分析洪灾原因，该区域位于江南丘陵，属于亚热带季风气候，降水集中于夏季，多暴雨；居民点位于河谷中的河流两岸，易发生水灾。应对措施可从修建水库、将居民点迁出河谷(即迁出高风险区)、修建堤坝等方面回答。 答案：　原因：区域属于亚热带季风气候，多暴雨。居民点地处谷底河边，其河流上游地区集水面积较广。暴雨时流水在谷底汇集，河水暴涨，易淹没农田和房屋。措施：将居民点迁向合理的位置(地势较高、地形起伏和缓，既不受洪水威胁又无地质灾害隐患的地方)。或修建水库拦蓄洪水，修建沿河防洪堤。 (2012·福建文综)红层地貌是地质历史时期红色砂砾岩等岩层上发育的侵蚀地貌，多陡崖，岩性具有软硬互层特点。下图示意中国某区域红层地貌的分布。读图回答下列问题。 (1)指出图示红层地貌区由外力作用引起的主要地质灾害类型，并说明该类灾害形成的自然原因。 (2)简述红层地貌区地质灾害的主要危害。 解析：　第(1)题，该地区的气候、地形、地表物质等条件都有利于滑坡、泥石流、崩塌等地质灾害的发生。第(2)题，主要考查崩塌、滑坡、泥石流等带来的危害，答题时注意从自然和人文两大方面进行分析。 答案：　(1)崩塌、滑坡、泥石流。断裂发育，岩石破碎；多河谷，地形坡度大；气候湿热，风化强，多暴雨。 (2)加速地表侵蚀，造成水土流失(生态破坏)；破坏农田、城镇与村庄、工矿企业、道路等；造成人畜伤亡。 1．2013年10月6日，我国浙江沿海地区受到强台风“鲇鱼”的袭击。图甲为10月6日12时近地面等压线分布图；图乙是该日沿海某测站测得的风向和风速分时图。读图，并结合所学知识，回答下列问题。 (1)10月6日，“鲇鱼”促使了沿海省份风暴潮的形成，受影响最明显的省份是(　　) A．广东　　　　　　　　　B．福建 C．海南 D．山东 (2)6日16时，“鲇鱼”中心位于这一测站的方位是(　　) A．东面 B．南面 C．西面 D．北面 (3)台风在我国东南沿海山区易引发泥石流灾害，可通过预警措施对其进行有效防范。你认为泥石流发生前会出现哪些征兆？ 解析：　第(1)题，由图甲中台风中心位置可知，福建受影响最明显。第(2)题，由图乙可知，6日16时，测站的风向为西北风且风速最大，因此台风中心应位于该测站的东面。第(3)题，泥石流是一种携带泥沙、石块的特殊洪流，发生前常常会出现水量突然变化、轰鸣巨响、溪水异常浑浊等现象。 答案：　(1)B　(2)A (3)溪流水量突然变化；轰鸣巨响；溪水异常混浊；泉水停止等。 2．(2014·苏州模拟)读图回答下列问题。 (1)进入2010年以来，在我国图示地区干旱范围不断扩大，逐步从________省扩展到________、贵州以及广西等省区。 (2)结合甲城市气候资料统计表，分析该城市在降水、气温方面与常年(同期)的不同及其所反映的此次干旱的突出特点。 城市 降水总量(mm) 平均气温(℃) 前期降水总量(mm) 2009年11月～2010年2月 常年同期 2009年11月～2010年2月 常年同期 2009年6月～10月 常年同期 甲 27.9 85.3 11.5 9.5 501.5 785.4 (3)干旱不仅危及农业生产，还会促使生态环境发生恶化，同时也会引发其他自然灾害的发生。就以上三方面，简要说明此次旱灾给图示地区带来的影响。 答案：　(1)云南　四川 (2)降水大幅减少；气温偏高；持续时间长。 (3)农业生产：导致当地农作物缺水，甚至死亡(牲畜饮水困难)。 生态环境：植物枯萎甚至死亡；造成湖泊、河流水位下降，部分干涸和断流。 自然灾害：容易引发森林火灾等。 3．(2014·成都模拟)长江下游某城市边缘分布着丘陵，丘陵的基岩上有黄土覆盖(如下图所示)。近年来，由于城区扩展，大量开挖山坡，该地在夏季暴雨后曾发生多起黄土崩塌、滑坡灾害。 阅读图文资料，简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因。 答案：　黄土垂直节理发育，孔隙度大；人工开挖边坡，破坏了坡面地形的稳定性。暴雨容易诱发坡地黄土崩塌；雨水下渗，在基岩与黄土之间容易形成滑动面，造成黄土滑坡。 4．(2014·开封模拟)读我国某区域图，完成下列问题。 (1)说明A地洪水灾害多发的自然原因。 (2)A地及附近地区洪灾常常危及B地，说明影响过程。 答案：　(1)夏季(6月份)，受季风影响(进入梅雨季节)，降水量大，多暴雨；地处谷地，两侧坡度陡，汇水快，水量大。 (2)B地临湖且地势较低，A地及附近地区洪水携带泥沙淤积湖泊，使湖泊水位抬升，使B地发生洪涝灾害。 5．(2014·聊城模拟)结合材