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【优化方案】2015届高考生物一轮复习 第八单元 第25讲 人体的稳态 水和无机盐、血糖调节随堂检测高效突破 苏教版
【优化方案】2015届高考生物一轮复习 第八单元 第25讲 人体的稳态 水和无机盐、血糖调节随堂检测高效突破 苏教版
一 基础达标
1.下列关于血糖浓度的调节,不正确的是( )
①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节 ②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素 ③下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节 ④胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌
A.①④ B.①③
C.②③ D.②④
2.尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据,对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如图。下列有关叙述正确的是( )
A.过程④为比色,若试纸呈深棕色,说明形成了较多的氧化亚铜沉淀,可推出此人尿液中含较多的葡萄糖
B.刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色,说明尿中含有蛋白质
C.某人经尿糖检测后有有色物质生成,可确定患有糖尿病
D.为确诊患有糖尿病,还应检测血液中胰岛素浓度
3.(2014·徐州模拟)下列有关人体水盐平衡调节的叙述,不正确的是( )
A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性
B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成
C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放
D.抗利尿激素的释放使尿量减少
4.关于水和无机盐平衡及其调节的叙述中正确的是( )
A.人体内水和无机盐的平衡是神经调节和激素调节共同作用的结果
B.K+在维持细胞外液渗透压上起到决定性的作用
C.人体Na+的主要来源是食物,几乎全部由小肠吸收,主要排出途径是皮肤
D.血钠降低时,醛固酮的分泌量减少
5.正常人若一次饮完1 000 mL清水后,立即测量尿流量。下列能正确表示尿流量随时间变化趋势的曲线是( )
6.(2014·贵州毕节模拟)下图为人体生命活动调节的部分途径示意图,其中字母代表器官或细胞,数字代表激素。请据图回答下列问题:
(1)图中A代表的器官是________;A对C、D、E的调节方式为________________,其结构基础是________。
(2)①代表________激素,它是由________释放的,该激素能特异性作用于B细胞的原因是________________________________________________________________________。
(3)图中具有协同作用关系的激素有________________________________________________________________________
(填序号)。
(4)由图可知,⑦的分泌调节要经过A→F→甲状腺几个等级,这种激素分泌的调节称为________调节;⑦的含量过高时,又能反作用于A与F,这种调节属于________调节。
二 高考体验
7.(2012·江苏单科,25)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如图所示。由此可初步推测(多选)
A.餐后60 min时,胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组
B.餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度
C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前,血糖浓度下降
D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担
8.(2012·新课标全国,3)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是( )
A.血浆渗透压降低
B.抗利尿激素分泌增加
C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
答案与解析
1.解析:选D。血糖浓度平衡的调节:一方面血糖浓度变化直接刺激胰岛A细胞或胰岛B细胞引起胰高血糖素或胰岛素分泌,调节(升或降)血糖;另一方面下丘脑不同区域感受血糖浓度变化,通过传出神经作用于效应器——胰岛、肾上腺等,引起相关激素分泌而调节血糖浓度。可见,血糖浓度调节属于神经—体液调节,体液调节主要是激素调节,故①③正确,②④错误。
2.解析:选D。若试纸呈深棕色,可推出此人尿液中含有较多的葡萄糖,但不是形成了较多的氧化亚铜;双缩脲试剂用于鉴定蛋白质,是由于蛋白质含有肽键,可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物,尿液中的尿素含有类似肽键的结构,所以也能与双缩脲试剂反应;尿中含糖并不等于其患糖尿病。
3.解析:选A。激素经靶细胞接受并起作用后即失活,所以人体要源源不断地产生激素,以维持激素含量的相对稳定,A项错误。
4.解析:选A。水和无机盐的平衡既有神经调节(人体产生渴觉,摄入一定量的水),也有激素(抗利尿激素、醛固酮)的调节;在维持细胞内液渗透压上起到决定性作用的离
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