【三年高考两年模拟】2015版高考生物总复习 第四单元 第3课时 光合作用练习.docVIP

第3课时　光合作用(一) 一、选择题 1.(2013课标Ⅱ,2,6分)关于叶绿素的叙述,错误的是(　　) 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 2.(2013江苏单科,5,2分)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是(　　) A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素 3.(2011海南单科,12,2分)红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述,正确的是(　　) A.红枫叶片不含叶绿素 B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用 4.(2014安徽示范高中月考,7)研究人员在不同光照和含水量条件下,对番茄叶肉细胞中叶绿素a和叶绿素b含量的比值、C3的最大消耗速率及有机物含量的影响进行了研究,实验结果如下表所示。下列叙述正确的是(　　) 光照强度 土壤含水量 (%) 叶绿素a含量与叶绿素b含量的比值 C3的量大消耗速率(umol·m-2·s-1) 有机物含量(g·L-1) 正常光 80 4.46 31.7 1.9 40 3.97 25.4 1.6 弱光 80 4.07 11.2 1.2 40 3.73 11.8 1.4 A.在土壤含水量相同时,对吸收光能有更大的作用的是叶绿素b B.在弱光条件下,C3最大消耗速率的限制因素是ATP和[H] C.在弱光、土壤含水量为60%的条件下,可通过适当浇水提高番茄产量 D.若用纸层析法提取和分离绿叶中的色素,常用定性滤纸过滤研磨液 5.(2014安徽名校一联,12)下面关于光合作用的叙述中,正确的是(　　) A.黑暗情况下叶肉细胞内无ATP的产生 B.叶绿体和液泡中的色素都能吸收、传递和转换光能 C.叶绿体基质中完成暗反应过程需要多种酶、ATP、[H]和CO2等条件 D.暗反应过程中可直接将三个CO2分子合成一个三碳化合物 6.(2014安徽示范高中月考,8)如图表示某植物叶肉细胞的部分代谢过程,①~④代表物质,a、b、c代表细胞器。下列叙述正确的是(　　) A.a是溶酶体,b是叶绿体,①是H2O,④是O2 B.b中的②→C3→C6H12O6在有光和无光条件下都可以进行 C.由图示可知,C6H12O6由叶绿体进入线粒体,然后被氧化分解 D.b产生的ATP不能用于c,但c产生的ATP可用于b 7.(2014安徽蒙城一中月考,9)图曲线Ⅰ表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件,结果发生了如图曲线Ⅱ所示的变化。下列分析合理的是(　　) A.与y点相比,x点时叶绿体中C3化合物含量低 B.在y点时,适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ C.制约x点光合作用速率的因素主要是叶绿体中色素的含量 D.制约z点光合作用速率的因素可能是CO2浓度 8.(2013安徽示范高中联考)近日,澳大利亚科学家从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素,它能够吸收红光和红外光进行光合作用。下列有关叙述正确的是(　　) A.叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上 B.叶绿素f能够吸收红光和红外光,扩大了可利用的太阳能的范围 C.叶绿素f具有与叶绿素a和叶绿素b相同的生理功能 D.用纸层析法分离蓝藻细胞中的色素将获得5条色素带 9.(2013安徽阜阳一中二模)某同学在做叶绿体中色素提取实验时,收集到色素提取液是淡绿色的,分析原因可能是(　　) ①研磨不充分,色素未能充分提取出来 ②无水乙醇加入太多,稀释了色素提取液 ③无水乙醇加入太少,色素未提取出来 ④未加CaCO3 粉末,叶绿素分子被破坏 A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④ 二、非选择题 10.(2012重庆理综,30Ⅰ,14分)长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地后的生理状况,某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日,观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图。 (1)据图分析: ①光合作用消耗ATP最快的时刻是　　　　,根吸水能力最强的时刻是　　　　。? ②直接引起蒸腾速率变化的生理指标是　　　　;推测导致12:00时光合速率出现低谷的环境因素主要是　　　　(填“光照”或“CO2”)。? ③在14:00时若适当提高CO2浓度,短时间内叶绿体中[H]含量的变化是　　　　。? (2)若该地土壤缺钙,一段时间后该植物首先表现出钙缺乏症的是　　　　(填“老叶”或“幼叶”)。? (3)假设若干年后将引种