【优化探究】2016届高考历史一轮复习第30讲近代中国的思想解放潮流课时作业新人教版.docVIP

【优化探究】2016届高考历史一轮复习 第30讲 近代中国的思想解放潮流课时作业 新人教版 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．(2014年北京西城模拟)19世纪40年代，魏源等人对鸦片战争失败的原因有了初步认识。他们认为鸦片战争失败的原因是(　　) A．军事技术落后　　　　 B．社会制度滞后 C．政治腐败 D．思想观念陈旧 解析：魏源是地主阶级抵抗派，主张向西方学习先进的技术，故A项正确；魏源向西方学习并没有深入制度和思想方面，而又未认识到清政府本身的腐败，故B、C、D三项排除。 答案：A 2．张鸣教授在《重说中国近代史》中写道：“当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法。通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走的路。”以下救国思想中能印证此观点的是(　　) A．“中学为体，西学为用” B．“师夷长技以制夷” C．提倡“德先生”和“赛先生” D．设议会、开国会 解析：本题关键是理解材料的主旨。“没有要到种子和种植方法”“经济改革，也没有走完该走的路”说明只学习了西方的器物层面，而没有涉及西方的制度与文化，这一思想即是“中体西用”的洋务思想，故选A项。 答案：A 3．(2015年广东六校联考)《近代中国历史进程概说》中写道：“洋务新政的兴起是近代中国历史发展的一次重要转折。它虽然……但却为此后改良派、革命派成长提供了基础。”洋务派提供的最关键的基础是(　　) A．创办近代工业，刺激了中国民族资本主义的产生 B．创办近代教育，培养新式人才 C．翻译西方书籍，冲击了旧思想 D．创建近代水师，编练新军 解析：洋务派引进近代西方先进生产技术，培养科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展，为资产阶级的救国道路提供了一定的经济基础。 答案：A 4．19世纪60年代，王韬认为：“形而上中国也，以道胜；形而下西人也，以器胜。”1883年，又说：“英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦宁，虽久不变。”材料体现的王韬的思想是(　　) A．“师夷长技以制夷”　中体西用 B．“中体西用”　君主立宪 C．“师夷长技以制夷”　民主共和 D．君主立宪　民主共和 解析：根据题干中“上下之情通，君民之分亲，本固邦宁”推知王韬赞同的是西方的制度，结合王韬生平主张，排除“民主共和”“师夷长技以制夷”，故B项正确，A、C、D三项错误。 答案：B 5．中国近代某著作有如下内容： 有学者认为该著作“完全推翻了孔子‘信而好古’‘述而不作’的旧偶像，而以资本主义新文化的思想材料改铸孔子形象。”该著作的作者应为(　　) A．魏源 B．李鸿章 C．康有为 D．陈独秀 解析：魏源主张“师夷长技以制夷”，学习西方先进技术，与材料中孔子改制没有关系，A项错误；李鸿章属于洋务派，主张中体西用，试图通过学习西方的先进技术来维护封建制度，与材料信息无关，B项错误；从“以资本主义新文化的思想材料改铸孔子形象”，可见其把西方资产阶级学说与中国传统文化结合，借助孔子权威，宣扬托古改制，符合康有为的思想特点，故C项正确；陈独秀是新文化运动的领袖，主张打倒孔家店，对孔子进行深刻的批判，与材料信息不符合，D项错误。 答案：C 6．康有为认为，要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”“公教”“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。从上述材料不能得出的信息是(　　) A．深受儒家大同思想影响 B．兴民权、设议院 C．主张效仿西方改善民生 D．提倡学习西方人文职业教育 解析：依据材料中“要达到幸福快乐的大同之世”等信息判断，康有为受儒家大同思想影响，故A项正确，不符合题意；材料没有“兴民权”“设议院”等主张，B项错误，符合题意；据“公养”“公恤”等关键词判断，康有为主张政府应当关注民生，故C项正确，不符合题意；从教育内容上看，属于人文职业教育，故D项正确，不符合题意。 答案：B 7．(2015年武汉模拟)陈独秀认为：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就的……若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。”这表明陈独秀(　　) A．主张推翻封建专制政体 B．推崇西方民主与科学思想 C．积极宣传社会主义思想 D．主张辩证地看待中国传统文化 解析：“若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子”说明陈独秀推崇西方民主与科学思想，“不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”说明陈独秀否定中国传统文化，D项有误。A、C两项不能从材料中反映出来。故选B项。 答案：B 8．下图是近代中国新潮杂志社创办并于当年再版的《新潮》月刊杂志，下列关于此图说法不正确的是(　　) A．英译名说明