社会工作视阈下高校学生党建工作创新论析.pdfVIP

2016年8月 高 校 辅 导 员 第 4期 总第 39期 社会工作视阈下高校学生党建工作创新论析 ◇徐喜春术 摘 要 ：社会工作的价值理念、目标 旨归、工作方法等，为创新高校学生党建工作提供 了 借鉴。从社会工作的视角观照高校学生党建工作可以发现，入党教育中大学生主体性关注程度不 够，大学生党员继续教育过程中个体特质未得到有效重视，而党支部建设中科学方法的运用力度 欠缺。对此，高校可以将社会工作方法运用于党支部建设的过程之中，探索入党教育的活动党课 形式，在继续教育过程中为党员设置适切的党员示范岗，以提高学生党建工作的效果。 关键词：社会工作；高校学生党建；党员教育；问题；创新 [中图分类号]G641 文【献标识码]A [文章编号]1674—9618(2016)04—0026—04 高校学生党建工作如何契合学生发展特点，创 创新，形成了相对系统完备的工作模式。社会工作 新活动思路，整合社会资源 ，为学生生成与固化坚 既重视扶危济困、加速社会公平正义实现的手段与 定的理想信念搭建常态长效的机制 ，是高校立德树 方法 ，又重现助人 自助、激发服务对象发展潜能的 人根本任务实现的题中应有之义 。在时代环境、社 思维与理念…。整体说来，社会工作所遵循的价值 会需求以及教育观念不断转换变化的今天 ，高校学 理念、所追求的目标 旨归、所倡导的工作方法与高 生党建工作面临着一系列的挑战，比如党员培养的 校学生党建工作之间具有极大的相通性。 手段、内容与大学生思维模式不匹配，党员继续教 首先 ，社会工作与高校学生党建工作都以促 育的机制、平台与时代发展要求相脱离等。为此， 进对象发展为价值 目标。社会工作发端于扶危济困 高校学生党建工作必须不断创新 ，探寻新形势下能 的现实诉求与公平正义的社会理想，意在实现 “助 够凸显大学生发展特点与时代要求的理念、路径和 人 自助”。 “助人”是指社会工作者运用其专业知 方法 ，以彰显党建工作的育人功能。社会工作高度 识与技能帮助服务对象疏导其负面情感、解决其生 关注个体的身心诉求，重视引入有效资源与社会力 活难题 ； “自助”则强调要引导服务对象以自觉的 量，并形成针对性与操作性极强的工作方法，这对 智慧与力量进行 自我修复，重新生成对美好生活的 高校学生党建工作的创新很有借鉴意义。 理想与追求。高校学生党建工作也着眼于对象的发 一 、 社会工作追求 目标、内容方法与高校学生 展，通过理想信念教育、政治理论教育等方式不断 党建工作的耦合性 促使大学生更好地成长为社会主义事业的接班人和 社会工作作为一项专业化与职业化并重 的活 建设者。换言之，无论是社会工作还是高校学生党 动，其理论与方法在社会工作实务中不断得以发展 建工作都重视对象的培养与发展 ，努力促使对象更 作者简介 ：徐阵春 ，男，华南 工人学工 向管理学院辅导员，助教。 基金项 目： 文系2Ol4印度广尔省高等学校思想政治教育重点课题 “论大学生道德选择的礼会控制 ” (2014ZK013)、』东省高校党建研究 课题 “岛职 尚引垸校加强党校培训管理实效性 究” (2015GZYB31)阶段忤成果。 26 好地适应社会、服务国家。 二 社会工作视域下高校学生党建工作的问题 其次，社会工作与高校学生党建工作都重视 审视 挖掘对象的优势与潜力。社会工作者之所以能够使 社会工作为高校学生党建工作创新提供了很好 服务对象从单向接受帮助 向主动扎根社会生活转