《成功之路+进步篇+1》第2课.pptxVIP

第二课;中医;1.马丁最近怎么了？ 2.中国朋友给了他一个什么建议？ 3.中医治疗什么病效果比较好？ 4.马丁挂了什么号？ 5.给马丁看病的是一个什么样的医生？ 6.老中医是怎么给马丁看病的？ 7.什么是号脉？ 8.医生说马丁是什么病？ 9.开始的时候马丁相信这个医生吗？ 10.吃完几服中药以后，马丁的病好了吗？ 11.马丁觉得中医怎么样？ 12.马丁学好汉语后，打算做什么？;半信半疑; 半信半疑地回到了学校 中医很了不起 难怪有那么多留学生学习中医，…… 对中国的传统医学产生了兴趣 一名中医大夫;一个月以前，马丁老头疼，吃了不少西药也没好，他很痛苦，不知道该怎么办才好。一位中国朋友建议他去看看中医。他告诉马丁，中医治疗一些慢性病的效果很好，比如头疼、腰腿疼、失眠，等等。听了朋友的建议，马丁决定去试试。;那天，他来到一家比较有名的中医院，挂了一个专家号。他一走进诊室，就看见一位慈祥的老中医坐在桌前。老中医戴上花镜，让马丁坐到他的面前。他先看了看马丁的脸色，又让他张开嘴看了看舌头，然后，他让马丁伸出左手。老中医把手指轻轻地放在马丁的左手腕上，给他号脉。接着，又问了马丁一些问题。最后，他摘下眼镜，笑着对马丁说：“你身体没有什么大问题。你头疼，是因为你最近学习比较紧张，压力比较大。我给你开个药方，你按照药方吃几服中药就会好的。” ; 看完中医，马克拿着药半信半疑地回到了学校。 吃完那几服中药以后，马克的头疼病真的好多了，这让他觉得中医很了不起。他对那位中国朋友说：“难怪有那么多留学生来中国学习中医，现在我知道为什么了。” 从那以后，马克对中国的传统医学产生了兴趣。现在他有一个想法，他决定学好汉语以后，去中医大学学习中医，将来他也要当一名中医大夫。” ;;;中医怎么看病？;紧张;半信半疑;老;老 （总是，常常）;一．判断正误。;二．用“老”完成下列对话。;接着 （然后）;这些鞋都很漂亮,我不知道买哪双才好. 他帮了我很多,我不知道怎么感谢他才好. 大家说得都对,她不知道听谁的好. 他很痛苦,不知道该怎么办才好.;你想去哪儿旅行？; 一．判断正误。 1.不知道说才好。（ ） 2.不知道说什么好。（ ） 3.不知道走怎么才好。（ ） 4.不知道送礼物才好。（ ） 5.不知道什么时候进去才好。（ ）;地（de）;难怪 = 怪不得 (知道了原因,不奇怪了);马丁才来中国半年，可是他的汉语说得特别好。我很奇怪， 后来我知道…… 他每天都努力多说多练,难怪他汉语说得这么好。 我很奇怪，北京天天堵车。后来我发现…… 越来越多的人买了车,难怪天天堵车了。 很多留学生来中国学习中医，我很奇怪。后来我知道…… 难怪有那么多留学生来中国学习中医,现在我知道为什么了。; （安妮今天没有来上课。） 她生病了，难怪…… （麦克不想吃东西。） 他觉得自己太胖了，想减肥，难怪…… （玛丽看上去好像很着急。） ……，难怪…… （哥哥昨天晚上喝了很多酒。） ……，难怪…… （他买了一个很大的生日蛋糕。） ……，难怪……;一．请用“S1+难怪+S2”的形式完成对话;一．请用“S1+难怪+S2”的形式完成对话;二．请用“难怪”请完成下列句子：;了不起;复述课文1; 中医是怎么看病的？ 先 看脸色 又 张开嘴 看舌头 然后 伸出手 号脉 接着 问一些问题 最后 开药方 ;( ) 又让病人张开嘴看了看舌头 ( )接着，又问了病人一些问题 ( )最后，给病人开个药方 ( ) 把手指轻轻地放在病人的手腕上，给他 号脉 ( )医生先看了看病人的脸色 ( )然后，医生让病人伸出左手;复述课文2.3：医生是怎样给马丁看病的？;口语练习; 看完……，……半信半疑…… ……以后 头疼病 了不起 对……说 难怪 知道 从那以后 对……产生了兴趣 中医大学;看图说话;当他走进诊室时，看见一位慈祥的老中医坐在桌前。;马丁老头疼，不知道该怎么办才好。 ;马丁拿着药半信半疑地回到了学校。 ;马丁老头疼，不知道该怎么办才好。 ;第二课听力文本 妈妈：大夫，您好！ 大夫：您好！孩子怎么了？ 妈妈：这两天他老哭，孩子太小，不会说。 大夫：吃饭好吗？ 妈妈：吃饭跟以前一样。 大夫：睡觉呢？ 妈妈：比以前睡得少了。 大夫：咳嗽吗？ 妈妈：不咳嗽，也不发烧。这孩子可能得了什么病？ 大夫：等一下儿，我给他号号脉。哦，哦，小孩儿，别紧张，别紧张。 妈妈：小明，妈妈在哪儿呢？这是什么？这是小明的小猫猫。 大夫：孩子的身体没什么大问题，因为季