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《想北平》课件课件
;作者介绍; 本文写于1936年,作者当时在青岛不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,丧权辱国的《何梅协定》的签订,适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危急,北京危急。作者作为一个热爱北京的知识分子,忧心如焚,思念家乡之情较平日里更为强烈,这一声呼唤,充满了民族忧患意识,震人心弦。
相关历史事件
*1931年,“9.18事变”,东北沦陷。
*1935年,华北事变,平津危急。
;想 北平; 提问 :标题的“想”为什么不换成“写”?
明确:“一方水土养一方人”,“想”带有浓烈的主观情感。“写”可能只是客观的描写,“想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样,而且还要人们分享他对北平的爱。文章开始,老舍就情不自禁地说:“我真爱北平。”但马上又说:“这个爱几乎是要说而说不出的。”“说不出”三个字,在两段文字中四次出现,表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱。
;字词检测
廿( ) 什刹( )海
苇( )叶 辜( )负 刹( )那 ;字词检测
廿( niàn ) 什刹( shí chà )海
苇(wěi )叶 辜(gū )负 刹(chà )那 ; 与文本对话; 与文本对话; 与文本对话; 与文本对话; 与文本对话; 老舍选取平凡细小事物,用朴实的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅、安然而热烈的情怀。展现了自己的精神追求:平凡、淡泊 。因为普通,所以众口皆宜;因为入情,故而感人至深。; 选材;从上文的分析我们知道,作者有一颗平常心,追求平淡、恬静,有浓厚的平民意识。而他选取平凡细小事物,一方面反映他与北平的亲密,对北平感情的深厚,另一方面也正是用朴实的语言展现他自己平凡、淡泊的精神追求。像这样的选材还有很多:
用普通事物入文,写出自己的独特感受,主观感情,就称得上好文章。; “不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶、向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着象喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。”
——郁达夫《故都的秋》
; 艺术手法; 艺术手法; 拓展; 艺术手法; 艺术手法; 艺术手法; 艺术手法;; 艺术手法; 艺术手法; 课文小结2;; 乡 情 ; 乡 情 ; 知识拓展; 语言揣摩; 语言揣摩; 语言揣摩; 语言揣摩; 1、北京韵味。他自幼生活在北京,熟悉北京。他注重从北京市民的语言中汲取有益营养,经过提炼,恰如其分地运用到作品中去。
2、通俗明白。他多次表述这种观点:“我不论写什么,我总希望能够信赖大白话;即使是说明比较高深一点的道理,我也不接二连三地用术语与名词。” 老舍的“俗白”并不是粗俗浅露,而是精练含蓄、耐人寻味。
3、幽默诙谐。 经常运用夸张、比拟、讽喻、反语、谐音、曲解等修辞手法来构成幽默的情境。;杜鹃啼血;要把内容和结构上的作用结合回答;不同位置的段落在文中所起的作用:;北京故宫;;;;;北京四合院
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