基于学生核心能力培养的高职英语项目化教学研究.pdfVIP

第8卷第2期 温州料技职业学院学报 基于学生核心能力培养的 高职英语 “项目化’’教学研究 李 静 (温州科技职业学院，浙江 温州 325006) 摘 要：随着高职职业教育的改革深入，高职院校的人才培养目标对传统教学产生了巨大的影响。从 高职英语项 目教学实施 的过程和实施的效果来看，培养学生核心能力为目标的项 目教学法符合高职英语教 学改革的趋 势。 关键词：核心能力；高职英语；项 目化教学 中图分类号：G712 文献标识码：A ResearchintoProject—basedHighVocationalEnglishTeaching BasedonStudents’CoreAbilityTraining LIJING (WenzhouVocationalCollegeofScienceandTechnology,Wenzhou，Zhejiang325006J Abstract：W iththedeepreform ofhighvocationaleducation，thetalentcultivationtargetinhighvocational collegesexertsatremendousinfluenceontraditionalteaching．Fromtheprojectexecutingprocessesandeffects， project—basedteachingaimingtotrainstudents’coreabilityisinaccordwiththetrendofhighvocationalEnglish teachingreform． Keywords：corecompetence；highvocationalEnglish；project—basedteaching 高职教育以培养人的全面素质和综合职业能力 质量的若干意见》(教高 [2012]4号)明确提出：实 为主要目标。近年来，实用型、技能型的职业技术 施素质教育，把促进人的全面发展和适应社会需要 人才受到了企业的追捧 。他们不一定具备高深的理 作为衡量人才培养水平的根本标准 。建立健全符合 论知识和较强的科研能力，但是具有在实际工作中 国情的人才培养质量标准体系，落实文化知识学习 及时发现 、有效解决各种问题的职业核心能力。这 和思想品德修养、创新思维和社会实践 、全面发展 是一种可迁移的、从事任何职业都必不可少的跨职 和个性发展紧密结合的人才培养要求。学生的能力 业的关键性能力，是学生适应经济社会发展 、技术 与技巧不是与生俱来的，也不是在高校课堂里能够 进步、岗位变换以及创业发展等必须具备的能力 。 轻易学到的，它需要通过多种途径的培iJll~1]培养才 2012年4月2o日，教育部发布 《全面提高高等教育 能获得 。因此，强化学生能力的培养，无疑是各类 作者简介：李静 (1977-)，女，陕西宝鸡人，温州科技职业学院英语教研室主任、副教授，主要从事英语教学和研究工作。 50 强州料技职业学院学报 高职院校教学改革的方向。 项 目内容，分析项 目主题，充分利用图书馆 、网络、 教学资源库等多种渠道获取所需要的信息。Unit1 一 、 概念界定 Organization单元的项 目任务是设计一个公司的网 页，教师可以先展示一个自己设计的公司网页，再引 (一 )项 目教 学