班主任任务的“三心二意”.docVIP

班主任工作的“三心二意” 工作单位:新疆五家渠职业技术学校 姓 名：胡婷婷 班主任工作的“三心二意” 大学一毕业我就在五家渠职业技术学校任教, 在教学的同时还一直担任着班主任工作，不知不觉中在班主任这个工作岗位上已有四年了,这对于我而言,不仅是个工作上的巨大挑战也是一个很大的人生促进。记得刚开始做班主任工作时,我对于如何做好班主任工作基本上没有什么系统的认识,是学校里有经验的老师给了我很多的指导,使我得以比较快的适应了我的工作。平时我也主动地查阅这方面的知识,吸取经验,用之于工作当中，通过这四年的实际带班情况,对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法，下面就谈谈我在班主任工作中的三心与二意。 关心学生 对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活情况。平时我也常常通过和学生聊天的方式了解他们的学习和生活中的问题,以及班中一些同学的优点.在他们学习中有困难时主动找他们询问,给予帮助,使学生能感觉到老师很在意自己,关心自己。我在带2006级护理（3）班时，班里的珊珊同学是一名高中生，各门功课在年级中位居第一，同时她也是个热心助人的孩子，谁在哪一门功课中有疑问了，她总是耐心帮助，同学们也很喜欢和她在一起学习、玩耍，可是我却观察到她有时郁郁寡欢，问她怎么了，她却不语，无奈之下转问其他同学，才知道：她原本收到大学的录取通知书，只因家境拮据和母亲病逝，无法供她去念大学，所以她才转而念中专，想早些毕业工作，减轻家庭负担。知道这些后，我更加关注这个孩子了，发现每次我送信去班里时，她总有一种期待的眼神望着我手中的信件，可是一学期将至过半，她没有一封信，我笑着问她“你的同学也不给来封信啊？”她还是笑而不答，但是那个笑很酸涩，所以在那年飞雪漫天的平安夜里，珊珊收到了一封从邮局送来的大邮包，里面那张有着浓浓节日祝福的大贺卡，她凝视良久，因为那个字迹她很熟悉，当她抬头望见我就在她不远处时，我们的视线都模糊了，从那以后，她都会收到从邮局寄来的的“同学”信件。在课余时间,我积极支持学生们参加各项有益活动,并在自己的时间允许的情况下和他们一起参加,如看他们参加球类比赛,形象设计大赛,看文艺演出的排练等等，这样既能拉近师生间的距离,也能能使学生感到老师并不是只重学习成绩,而是重视他们多方面的共同发展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,有表现的机会,增强他们的生活自信心。同时在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增加班级体的凝聚力! 在班主任工作中有耐心 有很多担任班主任工作的老师,也包括我在内,常常觉得班主任的工作是比较琐碎的,感觉就是“大事没有,小事永远做不完”。班主任不仅要做好教学工作,还要时刻注意班上同学的方方面面。我的工作中几乎天天都有事情要解决,这也就要求我对待学生和问题时要有一定的耐心。以前刚参加工作时,由于没有太多的经验,所以遇到问题和困难时总想立即解决,所以处理时不免有些急躁,但是实际情况让我感到,那样并不能达到很好的效果，所以在后面的工作中我也改变了一些工作方法。例如,我们班的学风建设一直抓得比较紧,绝大多数的同学也还比较自觉,但是仍有少部分的学生不能严格要求自己,自觉性不够。每每被同学提意见的,不扫地的,迟到多的同学来来回回就是那几个人。对于这些同学,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师、从同学、从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他存在的不足之处。不过这些和同学的谈话并不是一次就能奏效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有好转。在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式,让同学的群众舆论来进行监督,达到“双管齐下”的目的。有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,但是我也尽量告诉自己要冷静,要心平气和地对待学生和解决问题。和他们推心置腹地沟通，可以知道他们的想法，可以和他们交换彼此对待事情的态度，从而也就避免矛盾的激化。 对待学生有爱心 在教育工作中,对学生有爱心,我觉得是做好工作的一个重要基础。我想我作为一个老师,都希望得到别人的关心、爱护和肯定,更何况是十六,十七岁的学生。在他们这个敏感的年龄阶段,也一定会很重视对他们的评价。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法,不断的发现他们的优点, ,哪怕成绩再差的学生,也是以鼓励他们为主。在平时和同学的相处中,由于和他们的年龄相差得也不是很多,所以很多时候我都会站在他们的角度去思考问题,采取民主、平等的作风,给学生一定的自由。使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习中。在这样的环境中,我的学生也更爱和我交流,会从心底感受老师对他们的爱护。对于我而言,爱我的学生,不用过多的言语,只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好的。我教过的