荆轲刺秦王孙.pptVIP

课文分析:  重点研读：樊 荆 会 面 荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身？ 易水送别（彩图） 如著名的秦赵长平之战中，秦将白起就坑杀赵国降卒四十万人，而亡者大多是农民。在战争中，“百姓不聊生，族类离散，流之为臣妾。”（《战国策·秦策》）战败国则对战胜国还要徼纳贡赋，人民承担着更重的负担。因此，对于秦国的兼并，六国人民往往是涕泣相哀，戮力同忧，进行坚决的抵制。 总之，历史的进程是一个极其复杂的现象，因而，我们肯定秦统一六国的功绩同时也高度评价屈屈原崇高的爱国主义精神，当然也充分肯定荆轲反抗暴秦的正义行动，肯定他大义凛然的英武气魄。 也就是说，从历史发展、从社会进步的角度看，应肯定秦的功绩；而从对侵略者的反抗，代表被压迫人民的利益这个角度看，又应充分肯定荆轲的行动。 因此，在荆轲刺秦王的行动中虽然有报答太子丹知遇之恩的因素，但主要还是为了反抗暴秦，挽救燕国以至于六国的危亡。 也可以这样说，荆轲报答太子是建立在抗暴秦、救弱燕的基础上的，或者说，报答太子是通过反抗暴秦，挽救燕国来实现的。而这样的行动有其正义性，所以，荆轲这个人物，千百年来为人们所感佩，所称颂。 因而，将荆轲报答太子的思想与反抗暴秦挽救燕国的愿望割裂起来分析问题以至于否定荆轲其人的做法是不可取的，是不客观的。 历史对荆轲刺秦的评议 “虽无壮士节，与世亦殊伦”——左思 “其人虽已没，千载有余情”——陶潜 “江湖侠骨”——龚自珍 “至丹以荆卿为计，始速祸焉。”——北宋苏洵 “轲不足道也”——南宋鲍彪 “轲匹夫之勇，其事无足言”——朱熹 作业 1、从下列题目当中任选一题，写篇300字左右的评论 从“荆轲秦王”看“义”对中国人的影响？ 荆轲是奴才还是英雄？ 谈谈“士为知己者死” 谈谈“荆轲刺秦王”中的人物描写 我心目中的“荆轲” 2、如果你是一个编剧，把《荆轲刺秦王》分成几场戏？这几场戏中怎样刻画了几个什么样的人物? 交代背景 第一场 荆轲临危受命 第二场 私见樊於期 交代准备信物、利器、助手 第三场 怒叱太子 第四场 易水送别 第五场 贿赂蒙嘉 第六场 廷刺秦王 人物形象： 你认为荆轲是怎样一个人？速读课文，根据课文谈谈你的看法。 　　提示：可从思想、性格、才能、精神方面分析 u?? 思想： u?? 性格： u?? 才能： u?? 精神： 为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必 得约太子也。” 深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。 工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。 不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”，行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英 雄气概，值得称道。 文章分析：荆轲的“勇”表现在何处？如何表现其“勇”的？ 1、顾笑武阳 年十二杀人——色变振恐 2、为己解围 3、倚柱而笑 箕踞而骂——目眩良久 荆轲的“智”： a)?私见樊於期 b)?顾笑秦武阳 c)?为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲——镇定自若，从容不迫 d) 荆轲有所待 e)?厚遗秦蒙嘉 ? 讨论：分析课文刻画人物的方法 提示：试以荆轲为例，说说作者是怎样刻画人物的。①人物在什么环境中出现？②从哪些方面描写？③写秦舞阳有无必要，为什么? 方 法 语言描写 神态描写 动作描写 正面描写 侧面烘托 探究评价 1.对荆轲刺秦王的是众说纷纭，莫衷一是。你如何看？ 苏洵：始速祸焉 鲍彪：轲不足道也 朱熹：轲匹夫之勇，其事无足言 司马迁：不欺其志，名垂后世 左思：虽无壮士节，与世亦殊伦。贱者虽自贱，重之若千钧。 陶潜：此人虽已没，千载有余情。 龚自珍：江湖侠骨。 荆轲的行动能否看作是阻碍历史发展的，应从历史的角度作具体客观的分析。 战国后期，深受战乱之苦的人民迫切渴望统一，社会经济的发展也需要建立一个统一安定的国家。因而，秦统一天下是符合历史发展方向的；而对统一天下起着重要作用的秦始皇，我们也应充分肯定其历史功绩。