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“信息量”很大―深度解析托福听力讲座结构
智 课 网 托 福 备 考 资 料
“信息量”很大―深度解析托福听力讲座结构
托福听力的讲座篇幅较长,学生需要积累一定量的学科词汇,通过
精听解决听辨问题、提高听力综合水平。在此基础之上,更重要的是在
宏观上把握讲座的篇章结构。
首先,考生从宏观上把握托福听力讲座结构,可以解决讲座“信息
量很大”的问题;其次,梳理结构是笔记的关键;最重要的是,这对应
了ETS中Connecting Information,也就是衔接信息题。大致上,讲座
可以分为八种结构。下面,结合TPO讲座真题,我们来详细分析这七种
结构文章。
1. 平行结构
这种结构可以说是逻辑最简单、信号最明显、入门最快速的一类。
一般来说,教授会在引出主旨之后 ,通过并列的几个方面来描述某种现
象、解释某种原理或者描述某种事物。当然 ,每一个方面会有具体深入
的解释和举例说明。这里注意的是,也许每一块的内容具有共同点 ,但
是相互之间是独立的,没有比较、相互影响的关系。
在听的过程中,要特别注意开头 ,比如TPO 11 Lecture
4,教授引出主旨”The ‘Four Ms’: Market, Media, Money,
Message. All are important areas to focus on when creating your
advertising plan. We will look at them one by one.”通过最后这句
话可以预判文章的结构,在主体段分别讲解了这四个M的原则。在听主
体段的过程中要注意first, second, and then,
finally或者提问之类的话题转变的信号词。
2. 假设结构
这种结构可以说是平行结构的一种衍生体。主要的特点就是教授针
对某个问题或现象的解决方案或者产生原因提出了猜想和假设 ,可能是
深入剖析一种假设 ,比如TPO22 Lecture
1中对于state形成原因是environmental
approach的分析;也可能是同时提出了几种假设 ,比如TPO 22
Lecture 2中young sun paradox的几种solution猜想。
基本上,提出的假设都会存在一些问题和不确定性 ,所以要特别注
意描述、解释内容之后的转折点和教授的评论。比如出现了”but not
everyone agrees with the theory. It definitely has some
weaknesses.”或者教授评论如”so, there’s reason to believe that
we will get an answer to that piece of puzzle one
day.”那么要注意可能会对教授的态度出题。
3. 时间顺序
这种结构是按照时间的变化顺序层层递进来描述事物发展的过程。
听的过程要特别注意的是时间点对应发生的事情以及事情发生的原因和
背景 ,对应的细节可能会考到排序题。一般,这种结构在Art和History
学科中考得较为频繁 ,但也有可能穿插在Astronomy等学科中。
如TPO18 Lecture1中先引出的是“the ancient Chinese were
the first to record observations of sunspots as early as the year of
165”,接下来是 “later, European astronomers…”,然后 “then
in 1843, astronomer names HenrichSchwabe made an interesting
claim…”贯穿全文的线索是时间 ,所以平时的练习中要提高对数字的敏
感性 ,注意时间引出的事件。
4. 对比结构
对比的lecture结构也比较清晰 ,一般教授会在开头引出两个或三个
概念 ,在主体段进行逐一介绍。在听的过程中,要特别注意对比列举的
信号,以及对比的结果(包括相同点和不同点)。其中列举的点可能会
比较零散 ,所以要利用好笔记,记下甚至minor
detail,因为比较容易出表格题。
虽然由于细节冗繁文章较长,但只要把握了对比的考点 ,还是能够
迎刃而解。这类结构在不同学科中都有可能涉及 ,比如TPO13
Lecture3对比了法国香颂诗和浪漫主义诗歌
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