初中化学酸碱盐保存.ppt

3、实验室要用Fe、CuO、H2SO4为原料制取Cu, 你能想出两种办法吗？ Fe+ H2SO4 = FeSO4 + H2 H2 + CuO = Cu + H2O 方法二： 方法一： Fe+ CuSO4 = FeSO4 + Cu CuO + H2SO4 =CuSO4 + H2O Δ 专题３　物质的制法 物质的制法的要求 物质的制法中，首先要考虑化学反应 的规律，又要考虑成本　环保　安全 等因素 专题４　　除杂质的要求　 １　要除尽杂质，所以有时候所加的试剂要过量　 ２　不增，即不增加新的杂质 ３　不变，不改变原物质 窍门　所加试剂要与原物质“沾亲带故” （1）NaCl(Na2CO3) （2）CO（CO2） （3）HNO3（HCl） (4)HCl（H2SO4） (5)Cu（CuO） 专题５　推断题 推断题关键： 1、抓住“题眼”，找突破口，（即有关物质的特征，如特殊的颜色，物质的溶解性及特殊的化学性质等） 2、大胆假设，确定物质 3、顺推、逆推，得出结论 4、代入原题，验证结论　 酸碱盐的保存 一、碱 NaOH（俗称“烧碱、火碱、苛性钠”） Ca(OH)2（俗称“熟石灰、消石灰”） 1.封闭保存:①吸水（潮解） ②吸收二氧化碳（变质，化学变化） 1.敞口放置，吸收空气中的二氧化碳（变质） 2.方程式 二、盐 NaCl（俗称“食盐”） Na2CO3（俗称“纯碱、苏打”） 1.调味品 1.蒸馒头放 2.玻璃，造纸，洗涤剂。 二、盐 NaHCO3 （俗称“小苏打”） 1.发酵粉 2.治疗胃酸过多（也可以用Al(OH)3 3 3 二、盐 CaCO3 （大理石与石灰石主要成分） 1.建筑材料 3 3 氧化物 CaO（俗称“生石灰”） 1.干燥剂 2.与水反应的方程式 3 3 练习－－物理性质 下列物质放置在空气中，质量不会发生变化的是（　）A、纯净的食盐和生石灰B、纯净的食盐和石灰石C、碳酸钠晶体和胆矾D、碳酸钠晶体和生石灰 日常生活中的下列物质，不属于盐的是（　）A、调味用的食盐　B、消毒用的高锰酸钾C、洗涤用的纯碱　D、食用的蔗糖 B D 酸的通性 使紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色 与某些金属反应（金属活动性顺序） 与金属氧化物反应 与碱反应 与某些盐反应 可溶性碱的通性 使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色 与某些非金属氧化物反应 与酸反应 与某些可溶性盐反应 不溶碱,受热易分解,如Cu(OH) 2 = CuO+H2 O,但是CuO+H2 O不反应 可溶碱,受热不分解,如Ca( OH) 2受热不分解,但是CaO+H2 O= Ca( OH) 2 , 盐的通性 与酸反应例：CaCO3 + 2HCl — CaCl2 + H2O + CO2↑ 与可溶性碱反应例： 2NaOH＋ CuSO4 — Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4 与金属反应例：Fe + CuSO4 — Cu + FeSO4 与另一种盐反应生成两种新盐例：NaCl + AgNO3 — AgCl↓+ NaNO3 CuSO4 + BaCl2 — BaSO4↓ + CuCl2 用途 硫酸 盐酸 氢氧化钠 氢氧化钙 氯化钠 碳酸钠 酸洗 干燥剂 制氢气 其他 酸洗 造纸 轻工 纺织 石化 中和土壤酸性 建筑 漂白粉 农药 食用 防腐 化工原料 玻璃 肥皂 纸张 练习－－用途 按下列要求，从①烧碱　②盐酸　③熟石灰　④固体二氧化碳　⑤硫酸中选出选出适当的物质，填　在相应的横线上（填标号）：（1）少量存在于人体的胃液中，能帮助消化的物质是＿＿＿＿；（2）能降低土壤酸性和用于配制农药波尔多液的是＿＿＿＿；（3）既有强烈的腐蚀性和极易溶于水的性质，又可作某些气体干燥剂的固体物质是＿＿＿；（4）可用作致冷剂的是＿＿＿。 ② ③ ① ④ 现象 方法 被鉴别物质 试液变红 产生可燃性气体 滴加石蕊试液 加Zn,、Fe等金属 酸 试液变红 滴加酚酞试液 碱 白色沉淀 滴加硝酸银溶液,稀硝酸 含Cl-物质 白色沉淀 滴加硝酸钡溶液,稀硝酸 含SO42-的物质 白色沉淀 滴加盐酸(硝酸)，产生气体通入澄清石灰水 含CO32-的物质 专题1 常见物质的鉴别方法 鉴别的要求： 　　鉴别是根据物质的特性，用化学 方法对它的组成成分加以确认　证实 ．如果待检验的物质是酸碱盐溶液， 则对阴阳离子都要加以鉴别． 只给你酚酞请鉴别出NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液？ 无色酚酞 A B C 装入C试管内的 液体是NaOH A B 装入A试管内的 液体是NaCl 装入