人体生理学课程实验教学大纲.docVIP

《人体生理学》课程实验教学大纲 （供五年制本科临床医学、护理专业使用） 一、《人体生理学》课程实验的目的与任务： 人体生理学是研究机体生命活动规律的科学，是医学课程中一门重要的基础 课。实验课是人体生理学教学过程的重要组成部分，是理论课的延伸和补充。大纲内容是根据国家教育部下达的《生理学》课程基本要求和近几年来召开的—系列面向21世纪教学内容和课程体系改革会议精神，结合我们多年使用全国统编规划教材的教学实践经验和我校教学改革实际而编写的。编写的主导思想是落实“加强基础，注重素质，整体优化，兼顾专业”的培养原则，改革和加强实验课教学，尤其是整合实验课的内容，增强学生自学和实际动手以及综合分析问题的能力，提高学生的科学思维素质，为学好临床课奠定基础，为将来进行创造性工作做好必要的准备，培养出适应新世纪医学发展要求的临床医学、护理专业的人才。 二、《人体生理学》课程实验的基本要求 （一）实验技能课 1．掌握生物信号采集系统，了解多媒体模拟动物系统。 2．掌握家兔实验的基本操作。了解蛙和兔的实验常用器械。 （二）血液系统 1．掌握ABO血型鉴定原理及玻片法操作方法。 2．掌握不同条件下的凝血时间；了解用家兔取血的的方法。 （三）循环系统 1．掌握心音听诊方法和心瓣膜听诊区部位，了解正常心音的特点。 2．掌握间接测量人体动脉血压的方法及测定原理。 3．掌握离体蛙心插管；了解内环境理化因素相对稳定对心脏正常活动的重要意义。 4．掌握家兔麻醉、固定、气管插管、分离颈部血管神经和动脉插管术的操作。 （四）呼吸系统 1．掌握家兔气管插管术和分离颈部迷走神经的操作。 2．掌握呼吸与血压的相互关系和综合因素 （五）泌尿系统 1．掌握家兔膀胱插管术。 2．掌握血压与尿量的相互关系和综合因素。 （六）神经系统 1．掌握蛙坐骨神经标本的制备方法。 2．掌握神经干动作电位的引导方法。 三、《人体生理学》课程实验的内容： （一）实验技能课 1．实验课的目的 2. 生理实验的分类 3．实验报告的书写 4．蛙和兔的实验器械 5．实验仪器 （1）换能器 张力换能器、压力换能器 （2）PcLab生物信号采集系统和多媒体模拟动物系统 （3）电子刺激器 6．家兔实验的基本操作 （1）耳缘静脉注射的方法 （2）仰卧固定法 兔绳的结扎方法 （3）颈部切口 剪毛、皮肤切开、分离皮下软组织、钝形分离肌肉 （4）气管插管方法 （5）游离血管和神经 颈总动脉、减压神经、迷走神经 （6）颈总动脉插管方法 （二）神经干动作电位观察 1．蛙坐骨神经标本的制备 （1）蟾蜍的捉拿方法 （2）破坏脑脊髓 （3）游离坐骨神经 2．神经干动作电位的引导 （1）连接实验装置和设置软件参数 （2）开机运行Pclab生物医学信号采集处理系统 3．神经干动作电位观察 （三）ABO血型鉴定 1．针刺耳垂采血方法 2．红细胞混悬液制备方法 3．血型鉴定玻片法 （四）影响血凝的因素 1．家兔颈总动脉取血方法 2．纪录不同条件下的凝血时间 （五）人体心音的听取 1．心音听诊方法心瓣膜听诊区部位 2．心瓣膜听诊区部位 3．正常心音的特点 （六）人体动脉血压的测量 1．立式血压计的结构 2．间接测量人体动脉血压的方法 3．间接测量人体动脉血压的测定原理 （七）哺乳动物心血管活动的调节 1.家兔的麻醉与固定 2.颈部切口 3.分离气管并插气管插管 4.分离双侧减压神经、左侧交感神经和迷走神经、双侧颈总动脉。 5.在右侧颈总动脉插动脉插管连接检压计。 6.观察记录血压。 （八）呼吸运动的调节 1.家兔的麻醉与固定 2.颈部切口 3.分离气管并插气管插管 4．分离双侧迷走神经 5．呼吸运动的描记剑突软骨张力换能器生物信号采集处理系统联与张力换能器生物信号采集处理系统联张力换能器生物信号采集处理系统联 四、《人体生理学》课程实验学时分配： 《人体生理学》课程实验学时分配表 次序 实验内容或项目 实验类型 学时数 1 一、实验技能课（4） 1．实验课的目的 2. 生理实验的分类 3．实验报告的书写 4．蛙和兔的实验器械 5．实验仪器 （1）换能器 张力换能器、压力换能器 （2）PcLab生物信号采集系统 （3）电子刺激器 演示 2 2 6．家兔实验的基本操作 （1）耳缘静脉注射的方法 （2）仰卧固定法 兔绳的结扎方法 （3）颈部切口 剪毛、皮肤切开、分离皮下软组织、钝形分离肌肉 （4）气管插管方法 （5）游离血管和神经 颈总动脉、减压神经、迷走神经 （6）颈总动脉插管方法 操作 操作 2 3 二、