2016学年度东北育才高中部第八次模拟考试理科综合科试卷.docx

2015-2016学年度东北育才高中部第八次模拟考试理科综合科试卷命题人、校对人：高三理综合备课组注意事项：1．本卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分300分，考试时间150分钟。2．答题前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息3．作答时，请将答案正确填写在答题卡上。第一卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4．以下数据可供解题时参考：有关元素的相对原子质量是：H 1 C 12 N 14 O 16 Al 27 P 31 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Br 80 I 127第Ⅰ卷一、选择题（本题包括13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是（）A．人成熟的红细胞内没有细胞核，利于携带氧气B．性腺细胞中光面内质网发达，利于分泌性激素C．干细胞中核仁明显，利于合成蛋白质D．效应T细胞中溶酶体发达，利于裂解靶细胞2．将红细胞放入等渗的NaCl溶液中，红细胞能保持正常形态；但将红细胞放入等渗的KCl溶液中，红细胞会破裂。对于这两种现象的解释正确的是（）A．KCl会破坏红细胞的细胞膜，导致红细胞破裂；但NaCl不会B．K+会进入红细胞，导致红细胞吸水破裂；但Na+不会C．KCl会使蛋白质变性失活，导致红细胞破裂；但NaCl不会D．KCl会诱导细胞主动吸收水分，导致红细胞破裂；但NaCl不会3.为了研究光合作用，某生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在A、B、C、D 四支试管内（如图），进行光照，并用碘液检验。下列不正确的是（）A．应用了离心法 B．B管溶液不变蓝C．C管溶液不变蓝D．D管不释放氧气4．下列关于生物遗传的描述，正确的是（）A．性状改变都是遗传物质改变所致 B．性别都由性染色体组成决定C．遗传病患者都有致病基因 D．细胞生物的遗传物质都是DNA5．细胞分裂素和脱落酸在调节植物衰老方面具有拮抗作用，前者延缓衰老，而后者促进衰老。不同供氮水平下的四种处理方式（1：不打顶；2：打顶；3：打顶＋琼脂；4：打顶＋含生长素的琼脂）对棉株叶片细胞分裂素和脱落酸含量影响的实验结果如下图所示。下列关于叶片衰老的推测中，正确的是（）A．在低氮水平下，打顶处理会促进叶片衰老B．在高氮水平下，打顶处理会延缓叶片衰老C．在低氮水平打顶后，涂抹生长素会促进叶片衰老D．在高氮水平打顶后，涂沫生长素会延缓叶片衰老6．切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被咀嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是（）A．“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链B．体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系C．切叶蚁同化的能量中有一部分以自身粪便形式流向了分解者D．蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果7．下列说法正确的是（）A．高分子化合物油脂在人体内水解为高级脂肪酸酸和甘油等小分子才能被吸收B．现代科技已经能够拍到氢键的“照片”，直观地证实了水分子间的氢键是一个水分子中的氢原子与另一个水分子中的氧原子间形成的化学键C．我国已能利用3D打印技术，以钛合金粉末为原料，通过激光熔化逐层堆积，来制造飞机钛合金结构件，高温时可用金属钠还原相应的氯化物来制取金属钛D．用活性炭为糖浆脱色和用次氯酸盐漂白纸浆的原理相同8．某同学在研究前18号元素时发现，可以将它们排成如下图所示的“蜗牛”形状，图中每个“·”代表一种元素，其中O点（最中心的点）代表起点元素。下列正确的是（）A．物质YO可能具有较强的氧化性B．图中离O点越远的元素，其原子半径一定越大C．O2X、WO3分子内都含有氢键，所以沸点都较高D．科学家发现一种新细菌的DNA链中有砷(As)元素，该As元素最有可能取代了普通DNA链中的Z元素9．在某温度时，将n mol?L-1氨水滴入10mL1.0 mol?L－1盐酸中，溶液pH和温度随加入氨水体积变化曲线如图所示，下列有关说法正确的是（）A．a点Kw =1.0×10－14B．水的电离程度： b c a dC．b点：C(NH4+) C(Cl－) C(H+) C(OH－)D．25℃时NH4Cl水解常数为（n-1）×10－7