现代文阅读——语言赏析1.pptVIP

现代文阅读 ——语言赏析篇 考点 考点一：理解文章重要词语的含义 考点二：理解文章重要句子的含义 考点三：赏析语言 考点一：理解文章重要词语的含义 结合语境，理解文中加点词语的含义 方法：词语的本义+解释在文中的含义（具体指代的内容） 例如： 专题11 二、《仰望母亲》的第1题 专题11 三、《寒冷的味道》的第3题  考点二：理解文章重要句子的含义 此类题型常考的句子类型及其作用： 1、修辞句（比喻） 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句 中，用自己比较通俗的语言复述句子的 意思。 例1：放心吧，孩子们！老天不会让我们总是呆在冬 天里！ 分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境； 答：告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会总生 活在困境中的。 2、双关句 方法：一要答出本义，二要答出深层含义； 例：《爸爸的花落了》 这个标题一语双关：一是指爸爸种的花儿枯萎了；二是指爱花的爸爸离开了人间。 3、富含哲理的句子 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义， 然后代入原句，用自己的话复述句意。 例如： 专题11： 《仰望母亲》第2题 《寒冷的味道》第4题 4、言外之意句 结合上下文理解句子的弦外之音，写出 作者的真正用意。 例：小强晚上十一点了还在练琴，第二天， 邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀， 都晚上十一点了，你还在练琴。” 归纳 此类题型常考的句子类型及其作用： 1、修辞句（比喻）： 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中， 用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 2、富含哲理的句子： 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后 代入原句，用自己的话复述句意。 3、言外之意句： 方法：结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者 的真正用意。 考点三：赏析语言 一、赏析词语 二、赏析句子 什么是“赏析”？ “赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。 “析”就是分析其特点。 “赏析”=修辞、重点字词、描写+对象+特点 例1、 古 井 村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。…… 高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大。井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓，苔藓下挂着一滴滴水珠，亮晶晶地闪。清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只觉森森的气息袭上来，身边升起凉飕飕的寒气……突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。 平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。 在寒冷的冬天，古井水是温暖的。两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟。大冷天妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。到炎热的夏天，井水是那样清凉，孩子们都喜欢拿了小吊桶，结伴去井台上，吊起水来一桶桶往头脸上冲下来，那样冲凉嬉戏。 后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼地。有一年夏天大旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口古井终于见底。到第二天水位才回复一点。老辈人说，这两口古井水位以前从来没有下降过。 我常常想起故乡的那两口古井。它们滋养了全村的人。我一定要回去看看这两口古井。古井的井沿还是那样冰凉？…….那时，古井会对我说些什么呢？ ［注］：氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。 本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对划线句子具体赏析（6分） 得几分？ 这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。 分析 1、 “清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂‘滴答’下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。 “这段文字的描述对象是谁？” 古井 “映着人的头脸，描述了古井的——” 清澈 “滴水起涟漪，复又平静……说明了古井的什么特点