数学建模素质评估的定量分析.pdfVIP

嘉2O12年3月期 NATURALSCI海EN南CE大JO学UR学N报AL自OF然H科AI学NA版NUNNIIIVVEERRSSIITTYY V01M．3aOt．N20o1．21 文章编号：1004—1729(2012)01—0009—07 数学建模素质评估的定量分析 王浩华，罗 婷 (海南大学 信息科学技术学院 ，海南 海口570228) 摘 要：针对海南大学学生参加数学建模竞赛的实际情况，应用层次分析法和动态规划的理论方法对数学 建模队员的选拔问题进行了建模和分析．在兼顾公平选拔原则的基础上，对学生素质进行了综合评定，给出 了最佳的分组原则． 关键词：层次分析法；动态规划；权重 ；组队原则 中图分类号：0221．3 文献标志码：A 全国大学生数学建模竞赛已在各个高校中展开，并成为影响最大、参赛人数最多的大学生课外科技 活动．海南大学 1992年参赛以来，每次均取得了傲人的成绩．为了形成培训选拔机制，量化管理，优化参 赛学生的质量以期取得更好的成绩，放眼未来，有必要对以前的工作做一些整理．为此，对海南大学学生 在实际培训和选拔中就参赛队员各方面的素质予以评定，选取了选修笔试、机试、数学竞赛获奖、思维敏 捷度、知识面、听课次数、其他情况等方面进行了考察 (见表 1)，经量化评定给出了得分表(见表2)． 1 模型假设 海南大学参赛学生主要来 自于各个理工科学院，其教育背景和素质起点大致相当，故此，在整个参赛 培训过程中假设各个队员遵循以下假设： 1)参赛队员的外部环境相同，且不受其他随机因素影响．在正式比赛的过程中，队员都能发挥正常水平 表 1 选拔学生信息 收稿 日期 ：2011—06～17 、 基金项 目：海南省教育厅高校科研资助项目(Hjsk2011-23)；海南大学教育教学科研资助项 目(hdjyl005) 作者简介：王浩华 (1981一)，男，湖北天门人，海南大学信息科学技术学院讲师 ，硕士． 10 海 南 大 学 学 报 自然科 学 版 表2 量化评定得分表 鲨 选修笔试 s数学竞赛获奖 思维敏捷度 知识面 听课次数 其他情况 7 4 4 2 1 1 4 3 6 3 9 9 9 8 8 8 8 7 7 7 7 72 7 7 6 2 2 4 l 6 3 2 2 2 2 0 9 8 7 6 4 8 6 6 3 3 4 4 l 1 j 3 l 6 4 1 6 1 5 3 ， 1 憾一一 ，。，20 2 424 0 1 4 4 4 2 2 4 2 4 2 l 4