2011护理人员继承教导计划.docVIP

2011年护理人员继续教育计划 为了不断提高护士的专业素质，提升护士的专业技能，根据我院的具体情况，制定如下计划： 一、一年内护士的继续教育 （一）、目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床小组护士的工作。 （二）、重点： 1、巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质的培养。 2、与临床实践相结合，抓好“三基”训练。 3、明确临床护理工作程序及工作职责。 4、学习专科护理理论与技能，熟悉本科的护理常规。 5、熟悉护理安全管理与应急预案，重点掌握过敏、跌倒的护理安全预案。 （三）、具体安排： 1、到医院报道后，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。 2、各科护士长结合科内及新护士的具体情况，制定一年的培训计划。 3、参加病房内及护理部组织的业务学习。 4、护士长每月考核和抽查护士素质护理知识和技能。 5、参加护理部组织的五年内护士三基理论考试及操作考核。 二、护士阶段的继续教育计划 （一）、目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理知识，逐渐到达护师水平。 （二）、重点： 1、毕业2-3年的护士： ①在熟练掌握基础知识和技能基础上，进一步学习和熟悉专科知识和技能（专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用，用药注意事项及常见不良反应等），学习整体护理及优质护理有关的理论和方法。 ②学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高宣教能力。 2、毕业4-5年护士： ①专科疾病和护理知识和技能。 ②学习和熟练抢救技术及相关知识。 ③学习病房临床教育与工作。 （三）、具体安排 1、毕业2-3年的护士： ①工作以临床小组为主，适当安排治疗工作，熟练掌握各工作岗位程序和工作职责。 ②积极参加科内、院内的业务学习侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参加与病房内小讲课和患者的宣传工作。 ③护士长定期考核，侧重专科护理知识和技能。 ④参加护理部组织的三基理论考试及操作考核。 2、毕业4-5年护士： ①以小组护理工作为主，特别是危重患者护理，适当安排治疗和办公室工作。 ②参加科内、院内的业务学习，侧重专科疾病的护理知识和技能，并参与病房护士的上课。 ③5年以上护士参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。 ④参加病房护理科研。 ⑤参加护理部组织的三基理论考试及操作考核。 三、护师阶段的继续教育 （一）、目标：承担危重患者的护理，能为患者提供整体护理，积极参与并组织病房内的抢救，成为病房的业务骨干并有意识地提高教育、管理、科研能力，逐步达到主管护师水平。 （二）、重点： 1、危重病人护理观察重点及护理安全。 2、抢救知识和技能及护理安全。 3、教育、管理、科研的综合能力。 （三）、具体安排： 1、小组护士工作以危重病人护理为主，并承担护理小组长的工作。 2、参加科内、院内业务学习。 3、参加科内护理科研。 4、参与病房带教，表现突出者可以选拔为病房带教组长。 5、参加护理三基理论考试及操作考核。 四、主管护师阶段的继续教育 （一）、目标：具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，承担病房或学校的教学工作，能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。 （二）、具体安排 1、侧重病房教学和管理工作。 2、参加科内、院内的业务学习。 3、承担病房、学校等各种教学工作，并主持病房内患者教育工作。 4、承担护理组长的工作。 四、护理管理人才培训： 1、选派6—8名护士长、护理骨干外出参加培训学习，以不断增进新知识、新理念，以带动护理质量的提高。 2、年底拟举办1期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，护理工作展望等。 3、加强护士长目标管理考核，月、季考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。 4、促进护士长间及科室间的学习交流，每月组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。 五、加强继续教育学分管理：各科室建立继续教育学分登记表，由护士长统一集中管理，转科室护士长交接，年底及时作好学分登记（继续教育学分每人每年≥25分）交护理部集中管理，作为存档资料。 黎平县人民医院护理部 2011年1月