听力障碍分级及小儿听觉言语发育.pdfVIP

听力障碍分级及小儿听觉言语发育 我们在工作中，常常听到家长或医生说这个小孩是极重度或重度听力损失，听到这些名 词，我们都不难区分它们所代表程度的不同。但是，当我们只有孩子的平均听阈时，我们又 怎么去定义程度呢 下表就给出了分级标准： ? 听力障碍分级与听力残疾等级对比表 不论是家长还是老师，都需要观察孩子在成长过程中，听觉言语发育是否正常，哪些方 面还存在问题。但是评估的标准是什么呢？下面就给大家介绍“正常小儿言语—语言—听力 发育”的规律及表现：南京助听器【】 正常小儿言语—语言—听力发育 3-6 - 3-6 - 33--66月：听觉--口语 月 头慢慢转向声源方向； 4 50-60dBSPL 发出各种声音ba-ba和ga-ba； 喜欢自得其乐咿咿呀呀学语； 喜欢聆听玩具发出的声音； 可以随意变换嗓音的音高/调； 眼睛和头可以转向声源。 9-12 - 9-12 - 99--1122月：听觉--口语 25-35dBSPL声音直接向下转头寻找声源； 能区分愉快生气语气并做出不同的反应；/ 对轻声或大声能快速将头转向声源； 对叽叽喳喳的说话做出反应； 能正确运用2-3个简单的词； 当被要求时可以放弃手中的玩具； 对“不对”指令能做出停止的反应； 能听从简单的管理指令。 3-4 - 3-4 - 33--44岁：听觉--口语 能询问和回答简单问题； 能创造简单的句子； 能有目的使用语言； 能按时间排序事件； 有对话谈话技巧但有重复口吃；/ 正常情况下可发生讲话不流利。