1《中小学教师职业道德规范》学习试题.docVIP

中小学教师职业道德规范判断题1、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。2、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。 4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。 5、依法治教的主体就是各级行政机关。 6、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 7、教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。 8、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。 9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。 10、教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生。 11、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。孔子说：少成若天性，习惯如自然。可见，早期家庭教育是学校教育的基础??? 13、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。??? 14、一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。??? 15、?一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。?? 16、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。??? 17、仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。??? 18、教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度??? 19、?教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。??? 20?在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。??? 21、教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。??? 二、单选题：　　1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( A ) 　　A、为人师表 B、清正廉洁C、敬业爱业 D、团结协作 　　2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( C ) 　　A、放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长，让家长成为自己的“助教” 　　C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑这些家长 3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要( A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生 　　C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来 　　4、孔夫子所说的的其身正，不令而行;其身不正，虽令不止，从教师的角度来说可以理解为( D ) A、走路身体一定要端正 B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C、对学生下命令一定要正确 D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 　　5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于有偿家教现象，这实际上违背了( D ) 　　A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德 　　C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德 6、师德的灵魂是( A ) A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平 　　7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( B ) 　　A、对学生一视同仁，一样要求　B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习　D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。 　　8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( B )的现实需要。 　　A、依法治国 B、以德治国C、以人为本 D、均衡发展 　　9、师德修养的时代性特点需要教师( C ) 　　A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。 　　C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A） A : 为人师表????B : 清正廉洁????C : 敬业爱业????D : 团结协作???? 1随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系