1-6年级语文复习汇总.docxVIP

【汇总】小学1-6年级语文上册期末复习计划一年级一.复习目标：　　1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。　　2.准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画。　　3.进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。　　4.正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。　　二.复习重点：　　1.复韵母和鼻韵母的发音。　　2.熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。　　三 .复习的难点：　　1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。　　2.课文的朗读和背诵。　　四.复习内容。　　1.拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。2.字词部分：　　A.听写129个字和由129个字组成的词语。掌握24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字。　　B.本书中出现过的反义词、数量词。　　C.字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。　　D. 观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。　　3.句、课文部分。　　A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。　　B. 认识句号、问号、叹号。根据不同的语气读好这些句子。　　C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……还有……。”　　D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。　　五.班级情况分析：　　班级人数47人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有5个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不够。对于后进生，需要教师给予个别辅导。在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。　　六.复习措施：　　1.根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。　　2.对差生重点进行拼音辅导。3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。　　4.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。　　5.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。　　6.根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。二年级?复习内容：　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、　　4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。　　复习策略：　　复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。　　(2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。　　(3) 词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)　　(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。　　(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。　　(6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰