诗歌鉴赏练习10-12高考.ppt

2010年普通高等学校招生全国统一考试（新课标） 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】 ①江总（518－590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。 ②榆溪：指边塞。 ③陇西：在今甘肃东部。 8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ 9．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分） 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 译诗 雨雪纷飞的塞外边防，从军的戍卒来到了陇西。 围绕着军阵边上偶尔可以看见狐狸的踪迹，在山脚下也可以看见马匹走过的印迹。 天冷得彩旗也似乎油缺乏了颜色，乌云压阵的大地上就连军鼓的声音也显得低落了许多。 弥漫着的愁绪渐渐浓厚，离别家乡时的路茫茫然已经迷失了。? 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ 题型分析：第一问——意境分析 一幅+客观词+主观词+定性名次+图 一幅雨雪交加、荒凉苦寒的边塞图 第二问——内容理解 别路——从军度陇西之路（离别家乡到边关之路） 参考答案 这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的边塞环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 9．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分） 题型分析：第一问——手法分析 “旗彩坏”“鼓声低”从视觉和听觉表现了 “天寒”“地暗”的客观环境，表现了戍卒真实的心理感受 第二问——情感把握 边塞诗——《白雪歌送武判官归京》边塞苦寒 战士思乡 参考答案 点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。 这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。 2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标） 春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。 消魂；这里形容极其哀愁。 泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。 萦纡：旋绕曲折。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分） 9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分) 2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标） 春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 [注] 周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。 消魂；这里形容极其哀愁。 泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。 萦纡：旋绕曲折。 译诗 春日里遥望荒郊，看着泾水曲折地流去，环绕着远处的村落，无限愁绪从胸中升起。 众多的牛马放牧，导致原上春草殆尽。耕破了田地，发现了古碑，证实了这里就是秦国故地。 积雪茫茫的山峦，在黄昏中变得更加苍茫；夕阳伴着云烟，让树林变得更加昏暗。 行走好几里路，还都是茫茫黄沙。太荒凉了，想想这秦地当年的繁盛，的确让人不堪回首 2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标） 春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分） 题型分析： 情感把握——怀古诗（怀古伤今） 答题规范——总分答题 答：表现了怀古伤今之情。 诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。 2011年普通高等学校招生全国统一考