诗歌鉴赏八读法.ppt

例如：（2005·全国卷Ⅱ·12） 邯郸冬至夜思家 白居易 　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 　想得家中夜深坐，还应说着远行人。 　　（2）语言上又有什么特点？ （答案）诗的语言质朴无华。（语言风格明白如话，是白居易诗作的典型风格。 三、具体分析 诗人的生平、背景与思想往往决定着他们创作的内容与风格。但是，必须明确的是我们说每位作家具有怎样的风格是就其多数作品而言的： 李白也会有反映现实的文字，杜甫也可以浪漫；“豪放之祖”苏轼也会写出婉约动人的作品，“婉约之宗”李清照也可以写出豪迈慷慨的作品。比如苏轼就有《江城子》（十年生死两茫茫），怀念他去世多年的爱妻，写得可谓凄楚动人、催人泪下；李清照有《夏日绝句》（生当作人杰，死亦为鬼雄），可谓气势雄浑、慷慨激昂。 鉴赏诗歌可以通过知人论世的方式，但仍须结合诗句，坚持具体问题具体分析的原则。 　三看注释 通字句 1．辨清多义： 古诗词句一般不会出现含混晦涩的语病，因为现存作品都是经历史淘洗的优秀者，而有些语句的歧义，可视为多义或双关，反映了作者的语言技巧。 如苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》：缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?飘缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 “谁见幽人独往来?飘缈孤鸿影。”两句,用一个问句将孤独寂寞的心明确的表达了出来。又由于古诗词独特的歧义句,使这句话表达了更丰富的意义—— 一、词人自叹,谁见我寒夜难眠呢?恐怕只有“飘缈孤鸿”了； 二、寒夜深秋当夜独自往来的幽人正象那半夜被惊起的孤鸿一样。 在此,幽人与孤鸿互相映衬,虽非同类,但其心相同。实际上幽人即孤鸿,孤鸿即幽人,这是一种互喻的关系,上,下阕所写孤鸿语语相关,词意高妙。再加上反问句的运用,使词的情感得到加强。 ?朱淑真 《 秋夜》“夜久无眠秋气清, 烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月, 月在梧桐缺处明。”三句中“满”字使夜、月、心尽显凄凉，“缺”字使桐影、月光、心意全有了残缺！ 多义的重要原因在于中国古典诗词意象的组合，借助了汉语语法意合的特点，词语与词语之间、意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语，从而留下了语意上的空白。 2．理顺倒文： 秦观《鹊桥仙》： “银汉迢迢暗度” 。 暗度迢迢银汉 辛弃疾《西江月》：“七八个星天外，两三点雨山前。”。 天外七八个星，山前两三点雨。 王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼” 欲目穷千里 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 （王 建《雨过山村》?） 雨里一两家鸡鸣，竹溪村路斜板桥。 又如“柳色春山映,梨花夕鸟藏” “云掩初弦月，香传小树花” “ 夕鸟藏（于）梨花” “小树花传香” 苏轼《念奴娇》词：“故国神游，多情应笑我，早生华发。” 毛泽东词“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头” （应笑我多情。） 重排为“寒秋,（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”； 中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往是诗词的“诗眼”或“词眼”。 何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”； 王维“下马饮君酒”、“日色冷青松”； 常建“山光悦鸟性，潭影空人心。”； 王昌龄“清辉淡水木，演漾在窗户”； 王安石“春风又绿江南岸”； 蒋捷“红了樱桃，绿了芭蕉”； 周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”。 3．把握词性的改变，体会诗人 所炼之“意”。 何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”； 王维“下马饮君酒”、“日色冷青松”； 常建“山光悦鸟性，潭影空人心。”； 王昌龄“清辉淡水木，演漾在窗户”； 王安石“春风又绿江南岸”； 蒋捷“红了樱桃，绿了芭蕉”； 周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”。 以上各句中的“暗”、“饮”、“冷”、“悦”、“空”、“淡”、“绿”、“红”、“绿”、“老”、“肥”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。 四、读体裁（题材） 弄清诗歌的体裁，我们可以更好把握诗歌的内容、主旨及作者的思想情感。 　讽喻诗，是嘲讽和揭露落后或丑恶现象的诗歌，它直接表现诗人鄙视、轻蔑和嘲弄的感情态度，具有鲜明的政治倾向性。在表现手法上，或借用比兴，将嘲讽和讽刺的现象具体为诗的形象，给以辛辣的讽刺，或选取富有典型意义的事实，用漫画式的手法加以渲染。讽刺诗的要求就是要透过现象看本质，引导读者认清造成这些现象的根源。 田园诗。歌咏闲适、恬淡的田园生活的诗歌。主要描写美好的田园景色和悠闲的村庄生活，如东晋诗人陶渊明以对田园生活的出色描写，被称为田园诗人。其他如南齐谢眺。田园诗在表现自然美方面有较高的艺术价值，其中还寄寓着诗人的情思，有的还表现了不满现实的愤怒情绪，有的讴歌农村生活的恬静，