组织学习的时空理论.pdfVIP

第 卷 第 期 技 术 经 济 年 月 组织学习的时空理论 陈国权 清华大学 经济管理学院北京 摘 要从动态和系统的角度从组织学习的来源出发首先提出了组织学习的来源存在时间和空间两个 维度然后建立了基于时间和空间维度的组织学习时空理论从时间维度过去现在和未来和空间维度 内部和外部构建了组织学习的 种基本模式通过排列组合建立了 种组织学习方法并进一步提出组 织要根据外部环境的客观要求和内部实现的可行性选择合适的学习方法以及组织选择的学习方法可能 随着发展阶段的推移而变化等观点 关键词组织学习时空理论学习型组织组织绩效可持续发展 中图分类号 文献标志码 文章编号 仅仅是降低交易成本还在于企业在分享和传递个 研究背景 体知识方面的有效性由信息 和秘诀 当今复杂多变的政治经济社会和技术等环境 共同构成的知识是组织的关键资源 对组织发展提出了新的要求组织只有建立动态和 在组织学习经典理论的发展过程中越来越多 系统的思想理念不断提高自身的学习和适应能力 的研究强调了经验对学习的基础性作用 诸多研 才能在现代社会环境中取得良好的绩效建立和保 究强调了自身经历的重要性例如做中学 持竞争优势从而实现可持续和健康和谐的发展 会显著丰富组织知识提高组织能力