从促进学生科学素养发展视角研究高中化学新_省略_山东科技版_有机化学基础_选修.pdfVIP

教 育理 论与教 学研究 , 专家笔谈 从促进学生科学素养发展的视角研究高中化学新课程教材 — 北师大 “新世纪 ”山东科杖版 《有机化昔基础 》选修模块教材含析 陈 颖 王 磊 北京师范大学化学学院化学教育研 究所 北京 摘要 从科学素养的视角分析 以有机物性质为核心的高中生有机化学认识素养的构成 ,然后据此对有机化学模块的课 程 内容和北师大 “新世纪 ,’山东科技版 ,以下简称 “香科版 ,’教材进行分析和探讨 。提 出有机化学基础模块促进学生 科学素养发展的实质是促进学生有机化学认识素养的发展 ,其核心内涵是发展学生对有机物性质的认识域 、认识角度 和认识深度 ,进而形成对有机物性质的认识方式 。通过教材分析发风 教材的内容结构体现认识方式的综合发展 教 材 的 内容呈现注重认识角度的丰富 、认识过程的操作化和程序化 教材 的活动设计关注认识方式类型的转换 、认识深 度的层级性和渐进性 。教材对学生有机物性质的认识水平提高和有机化学认识素养的发展起到了积极的推动作用 。 关键词 科学素养 有机化学基础 教材 认识发展 文章编号 一 仪旧 刁 拱 中图分类号 犯 文献标识码 高中化学新课程 《有机化学基础 》是为对有机化学感兴趣 我们认为 ,高中生有机化学认识素养的发展其实质便是对于有 的学生开设 的选修模块 。有机物与无机物相 比 ,在组成 、结构 、 机物和有机反应的认识方式的形成和发展 。 认 识 性质等方面有着 明显的差异 ,人们研究有机化合物的理论 、方 深 度 认 识 域 法 、程序也 自成系统 ,新课程 《有机化学基础 》模块 的设置保证 了学生学习有机化学 的系统性和完整性 。该模块 以有机化合 物 的组成 、结构 、性质和应用等为核心 内容 ,同时渗透 了 理 念 ,如 ,有机化学可 以为解决环境 问题贡献力量 。另一方面 ,还 认 识 角度 体现 了学科的时代发展趋势 ,如 ,合成高分子部分融人 了材料 认识对 象 科学的相关知识 糖类 、氨基酸和蛋 白质部分融人 了生命科学 有机物和有机反应 注 产、表 示认识 思路 , 即认识域 的先后 的相关知识 。因此 ,学习该模块对提高学生的科学素养有着重 顺序 , 认识 角度 的先后顺序 要的意义 。那么 ,在该模块 的学习中 ,学生科学素养 的发展意 图 化学认识方式模型 王磊 、胡久华 、杨岩 , 味着什么 具体的课程 内容对学生科学素养 的发展有着怎样 有机化学是化学的重要分支学科之一 ,从化学认识素养构 的对应关系 教材 的内容编排和组织呈现是如何对促进学生 成和模块课程 目标来看 ,高 中生学习有机化学模块 的核心 目的 科学素养 的发展起作用 的 本文将 围绕这些 问题展开讨论 。 应该是为了提高其有机化学认识素养 。有机化学认识素养与 一 、学生科学素养的发展在有机化学模块学习中的体现 化学认识素养 的构成相 同 ,但具体 内容不 同 ,这是 由其研究对 高 中生有机化学认识素养的构成 象 — 有机物及其反应规律的特殊性决定 的 。我们知道 ,有机 在教育研究领域 ,有学者将科学素养分为生物素养 、物理 化学研究的对象主要是