1年级上册音乐教案.docVIP

第七课 读 读、唱 唱 教学目的 1、通过歌曲《汉语拼音歌》的学习，帮助学生掌握音乐的韵律，辅助提高记忆汉语拼音的能力，并能背唱歌曲。 2、通过音乐和语言、国画的结合，帮助学生语言智能的发展和语感的培养。 3、巩固已经学过的节奏型。 重点 1、学唱歌曲《汉语拼音歌》《画》； 2、音乐韵律和语感的培养。 难点 吐字清楚，注意正确的发音。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 教学过程 第一课时 学唱歌曲《汉语拼音歌》 一、导入：找朋友的游戏 1、放响音乐背景《汉语拼音歌》 2、玩游戏：把汉语拼音卡片发到学生手上，老师说：“是韵母的同学请站起来。”然后按顺序让学生自己排列；老师要求拿有声母的同学按顺序排列。 二、学唱歌曲 1、随老师一起读熟歌词 2、听歌曲旋律，提问：是什么歌曲？（《两只老虎》） 3、要求学生按《两只老虎》的旋律来唱歌曲《汉语拼音歌》 4、唱歌时，唱到歌中的拼音，就让拿有这个拼音的学生举起手上的拼音卡片。 三、作业： 1、写出歌曲的唱名 2、视谱唱谱。 四、认识四分音符、八分音符、二分音符。 1、知道音符“X”“X－”“XX”的名称； 2、会读拍三种节奏型。 3、复习唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏 （1）第一种节奏型用双响筒伴奏 （2）第二种节奏型用小云锣伴奏 （3）第三种节奏型用手板伴奏 第二课时 学唱歌曲《画》 一、学唱歌曲《画》 1、看看古诗《画》 2、想想：这是你学过的语文课中的哪一课？ 3、配乐诗朗诵：学着古人读书的样子（摇头晃脑）来朗读古诗《画》. 4、听听范唱，老师介绍歌曲的旋律是选自古曲《春江花月夜》的旋律。 5、唱唱歌曲《画》 二、认识音乐符号 1、看：“rit” 2、听老师唱一遍，让学生谈一谈这个音乐符号的的作用。老师介绍这个符号的名称“渐慢记号”。 3、写：写一写渐慢记号“rit” 三、认识休止符 1、复习“X”“X－”“X”音符，说一说音符的名称和拍数。 2、认识“0”“00”“0” （1）看休止符的形状 （2）对比休止符和音符：找到共同点和不同点。 （3）老师讲解：休止符的名称和拍数。 （4）让学生找到歌曲中得休止符在哪里？是几分休止符？休止几拍？并在休止符得下方写出名称。 布置作业 1、复习《画》《汉语拼音歌》 2、音符和音乐记号。 板书设计 第7课 读读、唱唱 1、《汉语拼音歌》 2、《画》 教学后记 1、认识音符的时候，老师要有耐心，虽然曾经认识过，但是一年级的孩子是学得快，也忘得快，要多次复习和巩固，他们才记得牢。 2、认识休止符时，老师讲解后，要求学生分辨歌曲中得休止符是几分休止符？休止多少拍？ 第八课 唱 唱、算 算 教学目的 1、通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学习脑筋急转弯的智力游戏活动过程中，进行趣味计算活动。 2、培养学生之间相互合作和协同表演的能力。 重点 学唱歌曲《还有几只金凤凰》《十只小猪过河》； 难点 脑筋急转弯。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电脑。 教学过程 第一课时 歌曲《还有几只金凤凰》 一、欣赏歌曲《还有几只金凤凰》 1、导入：“请同学们听一首歌曲，这首歌曲得内容，是给我们每一位小朋友出了一道算术题，大家边听边思考答案。” 2、听完歌曲，让学生回答小溪旁还有几只金凤凰？（9只） 3、老师提示：“这是一道脑筋急转弯的题，所以答案不是用一般的方法来计算的，同学们请再动动脑筋想想，答案到底是什么？ 二、学唱歌曲《还有几只金凤凰》 老师带唱歌曲；唱熟歌曲 三、歌表演《还有几只金凤凰》 1、分成3个小组，每组11人，1人扮演大灰狼，其他扮演金凤凰。 2、要求：金凤凰的动作要舒展优美的飞翔动作；大灰狼的动作要一小节一个扑抓动作；不许满教室跑。 3、表演：老师先请小朋友上台做示范，然后再集体表演；老师评价 第二课时 唱游《十只小猪过河》 一、学唱《十只小猪过河》 1、提问：“老师要给大家唱一首歌曲，请同学们认真仔细听，歌曲中有一个问题，老师要请同学们来回答的！” 2、老师范唱第一段歌词 3、请同学们回答：为什么大猪数来数去少一只？ 4、总结：原来大猪很粗心大意，没有数自己。 5、接着老师范唱第二段歌词。 6、学生随老师一起来完整地演唱《十只小猪过河》 二、唱游《十只小猪过河》 1、请十个小朋友上台来表演，让学生来编一编动作，老师组织一下。 2、分成几个小组进行歌表演，最后老师评价 布置作业 复习《还有几只金凤凰》《十只小猪过河》 板书设计 第8课