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探究影响摩擦力大小的因素 典例1 （2011年中考·江苏盐城卷）小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（　　） A．在木块上加放砝码 B．保持接触面粗糙程度不变 C．使木块侧放减小接触面积 D．沿水平方向匀速拉动木块 点评 典例2 （11年中考·四川达州）A．与物体运动的速度有关 B．与物体间的接触面积大小有关 C．与物体间的接触面的粗糙程度有关 D．与压力大小有关 实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。 （1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。 （2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格： 实验次数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N 1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2 2 一个木块 较光滑 平放 慢 2.2 3 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2 小李同学的实验可以验证猜想 （填猜想序号）是 的。他在实验中采用的方法是 。 （3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是： a． ； b． 。 ：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小； （2）三次实验，使用的是同一木块，木块的压力不变；在同一接触面上，接触面的粗糙程度不变；根据表中的数据可知，拉动的速度不同，利用控制变量法的思想可知，探究的是摩擦力与物体运动速度的关系，故选A．弹簧测力计的示数不变，说明摩擦力大小和运动速度大小无关． （3）根据控制变量法的思想，要探究与哪个因素有关，就要改变哪个因素，要验证猜想B，必须控制接触面大小不同，其余因素压力、接触面的粗糙程度不变，由于是个长方体木块，接触面的大小可以改变，所以分别将木块平放和侧放，然后用弹簧测力计匀速拉动，读出弹簧测力计的示数，观察摩擦力的大小是否与物体之间的接触面的大小有关． （1）二力平衡 （2）A错误控制变量法 （3）a把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F1b.把木块侧放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F2或a说出操作方法b得出分析结论也可 点评．以下几个验证性小实验，其中有错误的是 A．冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体 B．将滚摆从最高点放手后，发现它上下运动，说明动能和重力势能可以相互转化 C．用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度，发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小，说明相同情况下斜面越长越省力 D．在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小，说明相同条件下接触面越光滑摩擦力越小 ．． 实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块；实验数据如下： 分析 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； 在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N． （1）比较甲．乙两图，可得出的结论是在粗糙程度相同时，????????????????????????? 。 （2）图乙．丙中铜块和木块叠在一起的目的是使??????????? 相同。 （3）图甲中弹簧测力计的读数是??????? N。若图甲铜块以2v速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将? ?????（填“变大”、“变小”或“不变”）。 4.（1）压力越大，滑动摩擦力越大??? 压力大小???2??? 不变 ．某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题： 为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是＿＿＿＿。(填选项前的编号) ①木板的质量m1②滑块的质量m2③砝码的质量m3④托盘和砝码的总质量m4 滑块的滑动摩擦力表达式为f＝＿＿＿＿。(用已知或测量的物理量符号表示) 该实验的理论依据是：＿＿＿＿＿。 该实验存在一些不足之处，请你