四上第一课.pptVIP

苏格拉底，著名的古希腊的思想家、哲学家，教育家。 他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”。 下节课准备材料：气球1-2个，塑料袋，塑料瓶。 * * 开学第一课 1、对于科学课，我印象最深的是. . . . . .。 2、我以前在上科学课的时候，能做到. . . . . . （思考：准备时、上课时、上课后） ？ 课前准备： （1）上课前必须准备好文具、科学纪录本（专门准备一 本）、科学探究练习册及本节课要求带的实验器具。 （2）课前2分钟安静的在科学教室前面排队，在老师允 许的情况下有序的进入教室。 （3）书本和实验器具统一摆放在课桌中央。文具盒放 在桌子下面抽屉里，只拿出一只笔和一块橡皮。科学纪 录本放在自己的前面 （4）预备铃响时，应迅速安静伏在桌上，等待上课。 （5）各组组长在上课前负责将科学教材发下去。 （6）起立的时候将凳子轻轻的往后挪，不要发出噪音。 课堂要求： （1）上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手自 然下垂，不做小动作不打瞌睡，未经老师许可，不能随便 离开座位和教室。 （2）别人发言时，要专心致志地听。学会倾听，思考别 人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。如有不同意见 也不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可 以发表自己的观点。 （3）小组合作交流时 1、认真听清老师提出的问题，先独立思考解决的方案。 2、在组长的组织下，认真听取同伴的意见，并准备好 自己对同伴发言的评价。 3、在组长的安排下，积极主动地表达自己的观点。 4、在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听 取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、 建议、协调） 5、在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识 6、认真听取同伴、组长、老师的评价。 7、尽量将讨论的声音放到最低，仅限于小组内听到。 8、不要影响其他小组的讨论。 （4）上实验课时： 1、课桌上老师课前分配好的实验器材，未经老师允许， 一律不准触摸。 2、实验中如有玻璃器皿应轻拿轻放，如发生意外应及 时向老师求救。 3、如想站起来做实验，必须将凳子轻轻的塞到桌子下 面，实验结束后再轻轻的拿出来。 4、做实验的时候，禁止大声喧哗，小组分工好，谁负 责做试验，谁负责观察，谁负责纪录，谁负责汇报。 5、做实验的同学要按照老师的实验要求按部就班，认认 真真的操作。观察的同学，要明白实验的目的，需要观察 哪些现象以及将观察到的现象详细的描述给纪录的同学。 汇报的同学要求大方自然，声音响亮，口齿清楚。 （5）实验完成后，将实验器材整理好归位，安静的坐 在位子上面等待其他小组完成实验。 （6）室外活动时，要按照老师的要求，快速安静整齐 的排队到指定地点活动，不得擅自离开。 （7）严禁在课桌上及课本乱涂乱画。 3、课后要求： （1）下课后值日生 应帮助老师整理教具，擦净黑板。 （2）组长负责将科学教材收齐放到指定地点。 （3）纪录下节课要求带的东西。 （4）每个小组成员负责将自己小组的实验垃圾清理完毕， 带出教室。 （5）离位时，每位同学将自己的凳子轻轻的塞到桌子下 面。 （6）排队离开教室。 《捡麦穗的故事》 古希腊苏格拉底让三个弟子，每人选择一支最大的麦穗，不能走回头路，且只能摘取一支。第一个弟子刚走几步便摘了自认为是最大的麦穗，结果发现后面还有更大的；第二个弟子则是左顾右盼，到了终点才发现，前面几支最大的麦穗已经错过了；第三个弟子吸取前两位的教训，走了三分之一时，分出大、中、小三类麦穗，再走马观花三分之一时验证是否正确，等到最后三分之一时，他选择了一支美丽的大麦穗。  1.要放置在水平的地方。游码要归零。 2.调节平衡螺母，指针对准中央刻度线。 3. 左物右码。 4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。 5.物体的质量 =砝码+游码 6.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。 *