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古诗鉴赏题八种问答模式 第一种模式：分析意境型 一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析：所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： (1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 (2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、幽静清雅、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 (3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题示例 1 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (8分) 绝句二首(其一) 杜 甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 第二种模式：分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法? 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术 手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 解答分析：艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情（融情于景、触景生情、情景交融）、托物言志（托物寓理）、借古讽今（借历史事件来讽喻当今，吊古伤今）、用典抒情（借历史人物、古诗文或神话传说抒情）等。 ☆表现手法主要： (1)衬托，分正衬和反衬（以乐景抒哀情、以有声衬无声）；(2)联想和想象（又叫虚实结合）；(3)对比；(4)白描；（5）渲染；（6）象征；（7）动静结合；（8）以动衬静；（9）主客移位（也称“对写”，明明是主人公对对方有所举动，作者却从对方下笔，如“遥知兄弟登高处”）；（10）卒章显志；（11）欲扬先抑等。 ☆古诗中常用修辞手法： (1)比兴，即先言它物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；（5）夸张；(6)双关；（7）对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法；(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情 答题示例： ．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分) 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法? 有何效果? 答：主要用了反衬手法( 步骤一) 。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“ 草虫鸣” 反衬出环境的寂静( 步骤二) 。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞( 步骤三) 。 第三种模式：分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色? 提问变体；请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、古朴清纯、轻灵飘逸、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、遒劲有力、活泼有趣、笔调婉约、简练生动…… 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色；(2)用诗中有关语句具体分析这特色；(3)指出表现了作者怎样的感情。 答题示例 1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春 怨 盖嘉运 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答；此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)。‘‘黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤--)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 2．邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 语言特点： 质朴无华。 第四种模式；炼字型 提问方式：这一联中最生动