南州六月荔枝丹(教师版).docVIP

《南州六月荔枝丹》活动单 第一课时 【教学目标】 理清文章结构和说明顺序 【活动一】 一、解题 1.文体介绍 本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。 2.文题解析 荔 枝 [明] 陈 辉 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。 取题为《南州六月荔枝丹》：产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月(公历七月)；鲜果的色彩丹，绚丽如丹。突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。 3.作者简介 贾祖璋（1901－1988）浙江海宁人。1920年毕业于浙江省第一师范学校。是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。贾祖璋先生陆续写出了许多优秀科普作品。《花儿为什么这样红》获得全国新长征科普创作一等奖。《南州六月荔枝丹》、《兰和兰花》、《蝉》等名篇是他的代表作。2003年9月，汇集一代科普大师贾祖璋先生长达60年科普创作精华的《贾祖璋全集》荣获第５届“全国优秀科普作品奖”“科普图书荣誉奖”。 理清文章结构，明确说明顺序 1.浏览课文，列出提纲，了解荔枝的生态及其生产情况。 明确： ①引出问题 → 质疑（1） 果壳：龟裂片、片峰(粗糙)（2） 外部形态 颜色：深红色或紫色（3） （表） 形状：心脏形、卵圆形、圆形（4） 果实特点 大小：直径三四厘米(重十多克至二十多克)（5） （主） 壳膜：白色 （6） （里） 果肉：颜色、味道、肉质、制作（7） ②具体说明 内部结构 贮藏：不耐贮藏(与果实关系密切，附带介绍)（8） 果实：果核长圆形、表面光滑、棕褐色或绿色（9）? （次） ：花期花形、花、花序、花蜜（10－11） 生长特点 产地：中国南部 （12） 果谱：种类、内容、荔枝品种（13） 习性：喜温暖（14） ③发展前景：因地制宜，大力发展，满足需要（15） 思考：作者是按照什么顺序来说明荔枝特点的？ 明确：由表及里，由主到次，符合人们观察事物、认识事物的规律的特点。 .小结内容 筛选课文主要信息，将文章改写成一段一百字左右的平实的说明性的文字。 要求：1.根据提纲，概括要点； 2.注意说明顺序及说明方法； 3.把握说明语言的朴实准确。 【教学目标】 理解本文说明方法的特点尤其是“引用”的作用 【活动一】分析说明方法的作用 1.恰当运用多种说明方法能使文章准确、形象、生动，本文涉及到了哪些说明方法，请找出相关的句子验证？ 明确：①举例子，增强文章厚重感和说服力 例子有现实的，如“海南岛和廉江有野生的荔枝林”；有来自调查的，如“六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克”；也有来自古籍的，如“据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝”。 ②打比方，在生动的比喻中寄托了作者的赞美之情。 把荔枝的形状说成“心脏形”，说一些稀奇的品种，如“细长如指形的‘龙牙’，圆小如珠的‘珍珠’等。 ③列数字，准确、科学。 有时用确实的数字，如“荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多”；有时用估计数字，如“荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”。用数字说明可以使读者对事物获得具体的印象。 ④画图表，形象、生动，直观。 ⑤引用，有故事、史料、诗文，共征引资料二十余条，从唐宋明清至今。 2.重点分析“引用”说明方法 本文引用的材料特别多，有史料、故事、诗文、谚语等，按类别找出这些“引用”的材料，并分析其在文中的作用。 明确： ①材料引用 类 别 材 料 诗歌散文 白居易《荔枝图序》、郭明章《荔枝》、邓肃《看荔枝》、徐勃《咏荔枝膜》、杜牧《过华清宫》、宋徽宗《宣和殿荔枝》、文征明《新荔枝》、苏轼《食荔枝》、陈辉《荔枝》 史书记载 南越王向汉高祖进贡荔枝；《三山志》 科学专著 《四川果树良种图谱》、《中国果树栽培学》、蔡襄《荔枝谱》、陈鼎一谱 ②作用：(1)充实文章内容，丰富读者知识； (2)使文字生