二、光现象.docVIP

八年级物理上册导学稿 课题：一、光的直线传播 课型：预习＋展示 家长签字： 主备人： 审核人： 组长检查： 学习目标： 了解光沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。 重、难点： 1、光的直线传播的内容。 2、分析解释有关现象。 学习方法：自主探究＋合作交流 学习时数：1课时 实验器材：激光源 学习过程： 一、预习交流： 1、什么是光源？光源能分成几种类型？ 能够发光的物体叫光源。 （1）） 三、合作交流|： 四、展示提升： 五、穿插巩固： 六、达标测评： 1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。 2、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，这说明了什么？ 3、太阳发出的光到达地球，需要8min的时间，那么太阳到地球的距离是多少？ 教学后记： 本节课在怎样显示光路、光的传播上采用了探究式的学习方法，课堂反应比较好，以后应加强这方面的探究。 在需要较多时间的课时上，不要只顾进度，要避免出现学生的滞后情况。 八年级物理上册导学稿 课题：二、光的反射 课型：预习＋展示 家长签字： 主备人： 审核人： 组长检查： 学习目标： 了解光在物体表面可以发生反射。 认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 知道光路可逆。 知道什么是镜面反射？什么是漫反射？ 重、难点： 1、理解光的反射规律的内容。 2、利用试验、现象探究光的反射规律。 学习方法：自主探究＋合作交流 学习时数：1课时 实验器材： 激光源、平面镜、纸、角度测量器 学习过程： 一、预习交流： 1、我们为什么可以看见物体？ 2、探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看见？ 3、光的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？ 4、探究：光的反射规律 要什么器材？如何使用？方法、步骤：如何做？（可以参考课本步骤……P39） 结果：填入下表 角i 角r 第一次 第二次 第三次 分析得出结论：光的反射规律： i r 5、试验：两种反射，得到定义如下 （1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向） （2）、镜面反射：光滑镜面的反射 （平行光线射入，光线平行射出） 探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？ 6、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题） 二、明确目标： 三、合作交流|： 四、展示提升： 五、穿插巩固： 六、达标测评： 1、光是沿 传播的。 2、什么是镜面反射？什么是漫反射？ 3、 作图 教学后记： 在探究活动中，应给出较具体的指导，避免学生的盲目性。前、后的练习要补充。 八年级物理上册导学稿 课题：三、平面镜成像 课型：预习＋展示 家长签字： 主备人： 审核人： 组长检查： 学习目标： 了解光平面镜成像的特点。 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 理解日常生活中平面镜成像的现象。 初步了解图面镜和凹面镜及其应用。 重、难点： 利用试验、现象探究平面镜成像的特点。 平面镜成像原理。 学习方法：自主探究＋合作交流 学习时数：1课时 实验器材： 蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜 学习过程： 一、预习交流： 1、实验：平面镜可以成像，为什么？ 2、探讨：平面镜成的像有什么特点？ 3、实验：探究平面镜成像的特点 器材：蜡烛、纸、玻璃、尺 步骤：①试验装置如何？步骤如何？ ②要策什么数据？要注意什么问题？ ③能得出什么结论？ 4、平面镜成像的特点： （1）、像和物体到镜面的距离相等。 （2）、像与物体的大小相等。 5、讨论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗？水银面起什么作用？窗户上的玻璃能否 成像？如何成像？ 6、平面镜成像原理： S 7、球面镜： （1）、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常用作观后镜。成什么像？ （2）、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽车灯…… 二、明确目标： 三、合作交流|： 四、展示提升： 五、穿插巩固： 六、达标测评： 写出平面